四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)去圖書館教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《去圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)民樂縣新天學(xué)區(qū)寄宿制小學(xué)劉蘭教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:北師大版教材61頁(yè)第五單元方向與位置第一課時(shí)《去圖書館》。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1掌握描述路線圖的方法，能準(zhǔn)確地描述簡(jiǎn)單的行走路線。2通過(guò)自主探究和合作交流解決實(shí)際問題，理解方向、距離、轉(zhuǎn)彎的地方三個(gè)要素是描述路線的關(guān)鍵。3.在對(duì)比學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知道描述往返路線時(shí)距離不變，方向相反，轉(zhuǎn)彎地方的次序也反了。4.在知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教

2、學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確地描述簡(jiǎn)單的行走路線圖。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)往返路線的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、裝有不同“寶貝”的四個(gè)盒子。2.學(xué)生準(zhǔn)備：尺子、鉛筆。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入。1.播放視頻，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)平面圖上的方向和現(xiàn)實(shí)中的方向。3.導(dǎo)入新知。（板書課題）二、探究新知。1探究描述行走路線的方法。（1）課件出示笑笑從家到圖書館行走的路線示意圖。引導(dǎo)：怎樣說(shuō)清楚笑笑

3、要走的路線？淘氣、機(jī)靈狗、笑笑給出了怎樣的提示？3.完成教材第62頁(yè)“練一練”第3題。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。四、拓展延伸。（引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)教室內(nèi)方向，并描述簡(jiǎn)單的路線。）游戲：快樂尋寶1.課件出示并明確游戲規(guī)則。2.師生參與游戲。5、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1.同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)。2.布置作業(yè)：完成教材第62頁(yè)“練一練”第4題。3.肯定學(xué)生課堂表現(xiàn)，歌曲《加油歌》鼓勵(lì)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)：板