四年級語文下冊全冊教案32_漁夫的故事

1、3232、漁夫的故事、漁夫的故事課時目標：課時目標：1、了解民間故事情節(jié)曲折的特點，學會從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。2、從分角色朗讀和課本劇表演中領會文中人物性格，增強民間故事語言的賞析能力。教學程序：教學程序：一、鞏固預習1、讓一名平時字詞掌握較差學生上黑板列出本課需掌握的字詞：（生書寫）撒撬彌桅唆吻指名一生寫出字音，師生共同正音。2、解詞：笑逐顏開恩將仇報堂堂二、解題啟思1、文章選錄于那部著作？你對這部作品的知識了解多

2、少？生：選自《一千零一夜》。它是阿拉伯民間故事集，是世界著名的文學作品之一，又名《天方夜譚》，“天方”是指阿拉伯地區(qū)，“譚”通“談”。作品真實地反映了公元8世紀至16世紀阿拉伯的器的風土人情，顯示了古代阿拉伯人民高度的智慧和豐富的想象力，具有鮮明的民族特點和地方色彩。2、課文為什么不改為“漁夫和魔鬼的故事”？生：因為文章是從漁夫的活動展開的。三、梳理情節(jié)：1、抓漁夫心理變化的句子，用一個詞概括。漁夫在打漁生涯中不幸遭遇魔鬼，經(jīng)歷了一次最

3、嚴峻的人生考驗。面對著這突如其來的生死攸關的困難，漁夫的心理產(chǎn)生了怎樣的變化呢？請找出有關的句子。2、學生討論，并領會情節(jié)的曲折性。生：漁夫先為自己好不容易第四次捕魚時，撈到一個可賣十塊金幣的膽瓶，解決了生計問題而高興。當他遇到了兇惡的魔鬼，內(nèi)心無比害怕之后，又鎮(zhèn)定下來，按自己的計劃騙魔鬼上鉤，這里應是自信的。最后，漁夫處置兇暴的魔鬼的態(tài)度果斷而堅決，從不受魔鬼的誘惑。板書：喜悅害怕自信果斷情節(jié)曲折四、研習性格1、同桌分角色朗讀，體會人

4、物形象個性。提示：你現(xiàn)在正扮演誰？縮短本人與文中角色差距。2、課本劇表演：漁夫與魔鬼的斗爭過程。演員——魔鬼：魏禮偉漁夫：劉見樂道具——面具2個、馬夾、風衣內(nèi)襯舞臺監(jiān)督——楊綠野音響——魔鬼進出場模擬錄音3、評議角色表演：舞臺上的“他”表現(xiàn)如何？生：我覺得“漁夫”在與“魔鬼”說話時，應該用顫抖的聲音表示自己的害怕，并且加上表情動作，比如瞪大眼睛、全身抖索等；最后與瓶中的魔鬼說話時，應十分果斷，沒有絲毫的猶豫，要有斬釘截鐵的感覺。4、概括

5、人物性格：從漁夫和魔鬼的表現(xiàn)可見他們有什么不同的性格？學生討論，板書：誠實、機智、勇敢（漁夫）兇惡、愚蠢、狡猾（魔鬼）五、想象描述：1、“假如漁夫在第三個世紀救了魔鬼”，請設計一段話。學生構思。2、學生交流，選取典型例子，評議哪一例更加合理。六、這節(jié)課我們通過表演、評議、想象，認識了漁夫這一勞動人民的代表勇敢、機智、誠實的性格，并領會了民間故事情節(jié)曲折、語言生動的特點。板書：板書：漁夫善良、誠實機智、勇敢（魔鬼兇惡愚蠢、狡猾的故事喜悅果