小學科學教研活動記錄表

1、XX鎮(zhèn)中心校教研活動記錄表學校XX小學主持人學科科學時間2014.3教研題目科學、自然課堂上如何體現(xiàn)人文教育形式集體討論參加人員全體科學教研組成員活動過程記錄教學的陣地是課堂，課堂是教師展示自我的舞臺，也是教師與學生交流的平臺，本學期將在課堂教學上下功夫，探索出一條學生喜愛、教師得心應手的教學模式，挖掘自身的教學潛能，靈活有效地進行課堂調(diào)控，用幽默和諧的語言提高學生的興趣和注意力，用贊揚和鼓勵的語言張揚學生的個性，給每個孩子送去春天般的

2、溫度和母親般的關(guān)愛，讓每個學生都愉快地進入科學學習的殿堂，成為科學的探索者和追求者?；顒有〗Y(jié)課堂上放手讓學生積極主動地參與科學研究，體現(xiàn)以探究為核心的教學過程，使課堂教學更加形象直觀。XX鎮(zhèn)中心校教研活動記錄表學校XX小學主持人學科科學時間2014.4.11教研題目學習課程標準中科學探究部分的內(nèi)容標準。形式集體討論參加人員全體科學教研組成員活動過程記錄科學探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。科學探究不僅可以使小學生體驗到探究的樂趣，獲得自信，形成

3、正確的思維方式，而且可以使他們識別什么是科學，什么不是科學?？茖W探究不僅涉及提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、制作、搜集證據(jù)、進行解釋、表達與交流等活動，還涉及到對科學探究的認識，如科學探究的特征?？茖W探究能力的形成依賴于學生的學習和探究活動，必須緊密結(jié)合科學知識的學習，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成，而不能簡單地通過講授教給學生。活動小結(jié)在小學階段，對科學探究能力的要求不能過高，必須符合小學生的年齡特點