小學語文教師未來五年個人發(fā)展規(guī)劃

1、小學語文教師未來五年個人發(fā)展規(guī)劃一、自我剖析從2009年9月踏上工作崗位至今，我收獲頗多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多技能提升機會與發(fā)展空間，使我積累了些許個人教學經(jīng)驗。我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上還有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；2、課堂教學能力尚可，在教學方式、方法上

2、缺乏創(chuàng)新；3、文化理論知識缺乏。二、發(fā)展目標通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的語文教學業(yè)務水平，成為優(yōu)秀教師。1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。3、自己的班級管理能有特色、有成效，為學生營造和諧的學習氛圍，成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的教師。4、鍛煉好自己

3、，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。三、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工二年至三年1、能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學的反思能力。2、能獨立備課，形成自己的教學風格。3、苦練教學基本功，提高自身素質(zhì)。4、成長為全鄉(xiāng)小學優(yōu)秀教師。四年至五年成長為市級小學優(yōu)秀教師。