教師個人五年發(fā)展規(guī)劃

1、教師個人五年發(fā)展規(guī)劃（2013年9月——2018年9月）作為中職計算機(jī)教師，多年從事計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)與管理工作?？呻S著世界競爭日趨激烈，面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不自求發(fā)展停滯不前將會跟不上時代的步伐。為了社會的進(jìn)步，工作的需要，結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特制定自己的五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指導(dǎo)今后的工作。一、基本情況我是一個非常喜歡從事并熱愛教育事業(yè)的人，一直將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。在參加工作的十多年里，認(rèn)真踏實地工作，能注意感受教育規(guī)律

2、，了解學(xué)生計算機(jī)專業(yè)的心理特征，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和計算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。二、指導(dǎo)思想。通過有目的有計劃的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于教育事業(yè)；同時投身教育學(xué)科研，揭示教育規(guī)律，探索教育方法，切實減負(fù)增效，讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，讓師生花最少的時間和精力獲得最大的效率。三、工作現(xiàn)狀。優(yōu)勢：通過多年自學(xué)多個計算機(jī)應(yīng)用軟件和計算機(jī)教學(xué)實踐，多次參加了計算機(jī)軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)及校本教研，解

3、放了思想，更新了觀念，同時積累了一定的計算機(jī)知識和教育教學(xué)經(jīng)驗，對計算機(jī)和計算機(jī)教學(xué)研究有很大興趣。弱勢：計算機(jī)科學(xué)知識還不夠豐富扎實，教育教學(xué)理論還很欠缺，組織教學(xué)、教育機(jī)智呈現(xiàn)薄弱狀況，課堂教學(xué)效率還不高，教學(xué)方法存在單一現(xiàn)象，缺乏對教育實踐及時反思和總結(jié)的習(xí)慣，缺乏專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。四、發(fā)展目標(biāo)。1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：終身樂教勤業(yè)，貫徹“以德為首，全面發(fā)展”的教育思想，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，掌握教育教學(xué)規(guī)律，具備較高的師德修養(yǎng)，教育教學(xué)時

4、間具體目標(biāo)（職業(yè)道德、德育工作、學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)習(xí)進(jìn)修）實踐方式與途徑成果展現(xiàn)方式第1年讀完培訓(xùn)指定的書目，有選擇的再讀一些教育專著。1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得、及時寫好聽課小結(jié)。2、認(rèn)真研讀教材，熟練掌握多種課堂案例。3、苦練教學(xué)基本功。4、疏通相關(guān)的數(shù)學(xué)教材。1、教育專題研究有實效。2、開一至兩節(jié)校公開課。3、遠(yuǎn)程教育實驗?zāi)軋猿肿龊谩?、論文、隨筆等第2年閱讀教育書籍，專研1個計算機(jī)應(yīng)用軟件；加強(qiáng)聽課、說課、評課等教

5、學(xué)基本功的鍛煉；計算機(jī)專業(yè)素養(yǎng)有所提高；教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒；1、在反思中不斷提高。2、積極參加各種培訓(xùn)活動，并做好筆記、及時聽課小結(jié)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學(xué)中的得矢。4、認(rèn)真進(jìn)行教育專題研究。1、能參加各種評比活動。2、教育專題研究有成果3、論文能在一些專業(yè)的論文評比中獲獎。第3年能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野；在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色；教育科研成果顯著。1、積極參加各種培訓(xùn)活動，

6、作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。1、在縣、市技能大賽中獲二等獎以上獎項。2、教育專題研究進(jìn)入收獲階段。第4年有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。1、所任班級能夠成為或縣或校優(yōu)秀班級。2、教育專題研究有實質(zhì)性成效。第5年在以前的基礎(chǔ)上，努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課