我們的小纜車教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、我們的小纜車教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材第四單元第一課時(shí)《我們的小纜車》執(zhí)教老師：執(zhí)教老師：樓坊坪中心小學(xué)王靜老師教材分析：教材分析：《我們的小纜車》是教科版科學(xué)五年級上冊第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容。教材主要有兩個內(nèi)容：1、安裝一個小纜車。通過組裝一個用重力拉動的小車，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)鐵墊圈有重量，繩子對小車可以產(chǎn)生一個水平方向的拉力。鐵墊圈又產(chǎn)生一個向下的力，引出重力的概念。2、拉力大小與小車的運(yùn)動。主要研究拉力大小與小車的運(yùn)動之

2、間有怎樣的關(guān)系。通過這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解重力的產(chǎn)生，小車又是如何運(yùn)動起來的，以及拉力大小和小車運(yùn)動快慢的關(guān)系，為后面深入研究彈力、反沖力、摩擦力等奠定了一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、知道重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、通過實(shí)驗(yàn)得到一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來，拉力越大，小車運(yùn)動得越快。過程與方法：會安裝用重力拉動的小車，能進(jìn)行拉力大小與小車運(yùn)動快慢關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，并用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推測。同學(xué)們，今天

3、有那么多的老師來聽課，大家緊張嗎？那我們來做個運(yùn)動輕松一下吧，全體起立，老師先說一下規(guī)則：當(dāng)老師說跳的時(shí)候大家就蹲，當(dāng)老師說蹲的時(shí)候大家就跳。好現(xiàn)在開始。學(xué)生聽老師口令，游戲。蹲、跳、蹲、蹲（做3—4次）為什么我們使勁的往上跳，跳了半天還是回到了地面，而沒有飛到空中呢？（學(xué)生可能會回答：因?yàn)榈厍蛴幸?，因?yàn)槲覀冇兄亓?，因?yàn)槲覀冇兄亓Φ龋┬〗Y(jié)：對。因?yàn)榈厍蛴幸?，我們都受到了它的力，所以我們用力向上跳，跳得再高還是很快落到地面。剛才的游戲

4、，絕大部分同學(xué)做得很好，這說明我們班的同學(xué)很聰明，反映很敏捷。希望大家上課時(shí)也要多動腦筋，積極探索，踴躍發(fā)言，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、出示圖片，談話導(dǎo)入同學(xué)們都玩過四驅(qū)車嗎？你知道它們用什么作動力的？（生答：干電池、電動機(jī)、手推的力、摩擦力等等）。1、判斷各種車輛的動力仔細(xì)觀察這些車，它們都是靠什么提供動力的？課件出示各種車輛的圖片，包括：馬車、手推車、汽車、摩托車等讓學(xué)生集體回答后師重復(fù)一遍。馬車靠馬力，手推車靠人力，汽車靠電動機(jī)的力