托管班管理制度

1、寫給老師寫給老師“自律、好學(xué)自律、好學(xué)”1、心態(tài)良好，適應(yīng)能力強(qiáng)，不會(huì)做的學(xué)著做，做不好的下次做好。2、舉止端莊，說話文雅和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問候別人。3、對(duì)自我有清晰的認(rèn)知，努力取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、注重工作效率，注重時(shí)間觀念，不拖拉。5、責(zé)任心強(qiáng)，具有主人翁意識(shí)，大膽提出自己的見解和想法。6、執(zhí)行能力強(qiáng)。7、多理解少抱怨，不抱團(tuán)、不輸送消極思想，有困難多溝通。8、肯定團(tuán)隊(duì)中的自我價(jià)值，同時(shí)認(rèn)可團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，認(rèn)可當(dāng)前所作每一件事的價(jià)值。

2、9、努力創(chuàng)建輕松愉快的工作環(huán)境和嚴(yán)肅活潑的教學(xué)環(huán)境?！吧平?、厚愛善教、厚愛”1、善于鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，善于夸獎(jiǎng)贊美孩子。2、懂得兒童語言和兒童心理，耐心解答孩子的問題。3、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的道路。4、給予孩子生活上的幫助，對(duì)孩子的行為舉止正確、肯定引導(dǎo)。5、對(duì)孩子有禮貌，話不俗，語不高，和孩子做朋友。6、理解孩子的性格差異并學(xué)會(huì)因材施教。7、對(duì)孩子學(xué)習(xí)要有要求、有態(tài)度。8、努力給孩子更好的教育。9、和孩子共同成長(zhǎng)。時(shí)回收

3、家長(zhǎng)簽名的反饋卡，并存檔。三、學(xué)生的課堂管理三、學(xué)生的課堂管理1、管理老師須按照學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表安排好學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。2、耐心、用心、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生修改作業(yè)中的錯(cuò)誤內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。3、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校老師安排，有計(jì)劃的預(yù)習(xí)新課程。4、監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并核對(duì)學(xué)生記事本，檢查作業(yè)完成情況。5、學(xué)習(xí)過程中，老師須耐心糾正學(xué)生的不當(dāng)坐姿、書寫用眼方式等。6、管理課堂衛(wèi)生和紀(jì)律。保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔干凈，保持課堂紀(jì)律

4、安靜有序。7、完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)的學(xué)生在大廳或指定教室游戲、背誦。8、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)學(xué)生在不同水平上得到健康發(fā)展。四、日常安全管理四、日常安全管理1、班級(jí)必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時(shí)，當(dāng)班管理老師須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。2、如學(xué)生家長(zhǎng)委托他人來接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，核實(shí)來接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對(duì)通