找春天教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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1、《找春天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣引入,春意盎然。1、孩子們,寒冷的冬天很快就要過(guò)去了,春姑娘又一次悄悄地向我們走來(lái),你們看(教師播放課件)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)我看到了,我聽(tīng)到了)2、我們一塊兒到課文中去“找春天”吧。(教師板書課題。)二、初讀“春”文,讀得“正確”。1、孩子們找到的春天多美??!你們聽(tīng)——(教師配樂(lè)范讀。)2、請(qǐng)大家自己讀讀課文,看看文中的小朋友在春天發(fā)現(xiàn)了什么?遇到不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)并借助拼音多讀幾遍,注意把

2、字音讀準(zhǔn),把段落標(biāo)好。3、師:課文中的這些生字你都能喊出他的名字嗎?咱們來(lái)試試好嗎?(出示帶拼音的生字,指名讀)4、師:這么多的生字你們都能夠記住,真是棒!能告訴大家你是用什么方法記住這些生字的嗎?生1:我記住了“羞”字,它和“著”字很像,把下面的“丑”換成“目”就行了。生2:我記住了“躲”,用熟字加偏旁的方法,身朵就是躲藏的“躲”。生3:我記住了“鵑”,因?yàn)槎霹N是一種鳥,所以有一個(gè)“鳥”?!?、師:同學(xué)們的方法不僅多,還非常的有用!

3、用了這么多的好方法,相信這些生字大家都已經(jīng)記住了,現(xiàn)在老師去掉拼音開(kāi)一列小火車,好嗎?(開(kāi)火車讀生字)6、師:現(xiàn)在生字的好朋友也來(lái)到了大屏幕上,請(qǐng)男女生對(duì)讀詞語(yǔ)。三、品讀課文,讀中悟文1、過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,剛剛咱們通過(guò)了生字王國(guó)的障礙,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們放輕松,因?yàn)槲覀円_(kāi)始尋找春天了!誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在心情怎樣?那文中的小朋友在找春天之前是什么樣的心情呢?出示第二自然段,指生讀。出示句子:我們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天。我

4、們幾個(gè)孩子,脫掉棉襖,走出家門,跑向田野,去尋找春天。2、師:同學(xué)們讀一讀,找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么?生:沖出家門改成了走出,奔向變成了跑向。3、師:你真會(huì)觀察,請(qǐng)你再讀一讀這兩句話,你更喜歡哪一句?為什么?生1:我喜歡第一句,因?yàn)闆_出家門說(shuō)明了小朋友跑得很快,但走出很慢。生2:我也喜歡第一句,奔向也是跑的意思,但奔說(shuō)明得跑得很快。生3:我也喜歡第一句,第一句讓我們知道了這些孩子很急于的想見(jiàn)到春天。4、師:孩子們,你們想不想尋找春天呢?請(qǐng)想

5、去尋找春天的孩子一起站起來(lái),咱們一起來(lái)讀一讀前兩個(gè)自然段吧!春天來(lái)了,我聞到了……春天來(lái)了,我觸到了……四、指導(dǎo)書寫生字,完成課后田字格的練寫。1、這節(jié)課我們交了九個(gè)生字朋友,讓我們?cè)賮?lái)觀察本課需要寫的生字,你有什么想要提醒大家的嗎?2、學(xué)生匯報(bào)觀察中的發(fā)現(xiàn),指出應(yīng)該注意的地方。(溪凍)、(搖探)、(脫、凍、溪、棉、探、搖左窄右寬)、(野—左寬右窄)、(躲、解左右均等)、(都是左右結(jié)構(gòu)的字)。3、教師在田字格中指導(dǎo)兩類字。師:伸出我們的

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