探討教學(xué)的方式與方法

1、探討教學(xué)的方式與方法探討教學(xué)的方式與方法1綜合運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)綜合運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，課堂教學(xué)采用多媒體課件進(jìn)行，將光纖熔接、信息模塊安裝、配線架端接等施工技術(shù)制作成教學(xué)錄相片在課堂進(jìn)行教學(xué)并放在校園網(wǎng)上給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。開(kāi)通教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)交流，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保學(xué)生能以各種方式和途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。2結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)，靈活運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范教學(xué)和實(shí)物教學(xué)模式結(jié)合課程內(nèi)容特點(diǎn)，靈

2、活運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范教學(xué)和實(shí)物教學(xué)模式由于課程具有實(shí)踐性強(qiáng)和工程性的特點(diǎn)，在教學(xué)中采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、示范教學(xué)和實(shí)物教學(xué)模式，例如在講授網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、配線架端接時(shí)帶學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，在講授網(wǎng)卡安裝時(shí)采用實(shí)物教學(xué)，在講授雙絞線制作、光纖熔接等技術(shù)時(shí)，采用示范教學(xué)等。3工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式工程項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)模式貫徹了實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)際工程項(xiàng)目相結(jié)合的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)由實(shí)訓(xùn)室模擬環(huán)境向真實(shí)環(huán)境、技術(shù)實(shí)踐向工程實(shí)踐的

3、轉(zhuǎn)化。學(xué)院近年來(lái)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，都成為我們進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的豐富資源。在院系領(lǐng)導(dǎo)的支技術(shù)下，學(xué)生計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)eFly工作室負(fù)責(zé)校園網(wǎng)和計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)工作，也為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)提供了很好的機(jī)會(huì)。多種教學(xué)方法的運(yùn)用多種教學(xué)方法的運(yùn)用《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)》課程是一門實(shí)踐性和工程性很強(qiáng)課程。如何在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的綜合提升。經(jīng)過(guò)

4、長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們從更新教學(xué)理念入手，采用了靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和分析解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐證明是行之有效的各種教學(xué)形式。1引導(dǎo)教學(xué)法引導(dǎo)教學(xué)法教師借助一種專門的教學(xué)文件或教學(xué)目標(biāo)即引導(dǎo)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃和自行控制學(xué)習(xí)過(guò)程等手段，引用一些模擬的環(huán)境和項(xiàng)目課題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的項(xiàng)目教學(xué)，促使學(xué)生不斷樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的境界。首先，教師啟發(fā)、提出教學(xué)目標(biāo)思路和待思考的

5、問(wèn)題；然后，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自學(xué)，這期間教師給予必要的指導(dǎo)和幫助，最后指導(dǎo)教師對(duì)特定的問(wèn)題給予答疑和內(nèi)容的小結(jié)，同時(shí)學(xué)生也做到自我檢查和評(píng)估的效果。2自主研究式學(xué)習(xí)法自主研究式學(xué)習(xí)法為了加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，教師在講授完計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容后，指定若干自主學(xué)習(xí)專題，要求學(xué)生組成研究小組（每組3～4人），利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館查閱資料，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展某個(gè)專題的自主性學(xué)習(xí)。自主研究式學(xué)習(xí)專題包括數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、IPV6、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的工

6、作原理，最后在課堂上報(bào)告10分鐘，教師就理解能力、分析能力和創(chuàng)新能力進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并計(jì)入總成績(jī)。這種方法極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，提高還有數(shù)十個(gè)多媒體教室，滿足課堂教學(xué)使用。經(jīng)過(guò)多年的努力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，并經(jīng)常保持更新，具備了運(yùn)行機(jī)制良好的硬件環(huán)境，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的推廣奠定了基礎(chǔ)，也為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、開(kāi)展網(wǎng)上互動(dòng)提供了條件。2網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資源適應(yīng)教學(xué)需要網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資源適應(yīng)教學(xué)需要我院網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)資源主要有，中國(guó)科技文獻(xiàn)庫(kù)、維