控煙的健康教育規(guī)劃

1、控煙規(guī)劃設計控煙規(guī)劃設計為搞好我校健康教育及控煙健康教育工作，著力提升學生健康衛(wèi)生意識，逐步推進健康大學創(chuàng)建工作，根據(jù)我校同學吸煙的實際情況，特制定本方案。社區(qū)診斷社區(qū)診斷：進行問卷調(diào)查，了解同學的生活質量和抽煙情況，了解造成其吸煙的傾向因素：可能有吸煙方面的知識不足，不了解吸煙對人體的危害。信念方面，認為自己無法戒煙。戒煙態(tài)度不積極。價值觀，舍棄了健康，選擇了一時的舒適愉快。強化因素：大多數(shù)大學生吸煙是從少年時期開始的，可能有同伴、家

2、長以及當時周圍一些成年人的影響。促成因素：銷售香煙者為利益將香煙賣給青少年，也是促使大量青少年吸煙的一個原因。政府對青少年吸煙的控制監(jiān)管力度還不夠大）。確定優(yōu)先的項目確定優(yōu)先的項目：控煙，對南京醫(yī)科大學全校的學生進行控煙計劃。目的和目標目的和目標：通過開展各種形式的“控煙”活動，達到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使同學們掌握有關的控煙知識和衛(wèi)生保健常識，增強衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我

3、保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，介導良好的生活習慣和健康的生活方式。目標人群目標人群：南京醫(yī)科大學江寧校區(qū)全體學生場所場所：南京醫(yī)科大學江寧校區(qū)活動活動：1、為了使控煙活動深入開展，控煙領導機構要在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。2、利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、?？?、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣

4、傳教育，使創(chuàng)建無煙學校成為師生員工的自覺行動。3、利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產(chǎn)品的認識，有效降低吸煙率。4、各班團支部利用主題班會組織學生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”、“手拉手勸阻吸煙”等活動。還有向大家培訓宣傳吸煙危害、戒煙好處等，從自身健康，他人健康，經(jīng)濟，公共影響等方面進行培訓，制定宣傳材料，發(fā)放給大家進行閱讀學習。設備物件設備物件：多媒體，海報，宣傳材料等。質量控制質量控制：

5、由學工辦領導對校學生會進行監(jiān)督，監(jiān)督其嚴謹度，費用等評價評價：規(guī)劃評價的目的規(guī)劃評價的目的：1、確定控煙規(guī)劃的先進性與合理性，較為先進合理2、明確控煙活動的數(shù)量與質量，確定控煙活動是否適合目標人群，各項活動是否按規(guī)劃進行及資源的利用情況。3、確定控煙規(guī)劃達到預期目標的程度及其影響因素。4、總結控煙規(guī)劃項目的成功與不足之處，提出進一步的研究假設。5、向公眾介紹項目結果，擴大健康促進項目的影響，改善公共關系，以取得目標人群、學校更多的支持和

6、合作。6、向項目資金提供者說明項目結果，完成合同的要求。規(guī)劃評價的內(nèi)容規(guī)劃評價的內(nèi)容：評價策略：1、評價的目的2、進行內(nèi)部組織人員評價、以及外部同學們的評價3、所應用的投入、過程、輸出指標是否合適、可行、貼切？4、如何保證評價的正確性和可靠性？是否匿名？5、邀請誰評估結論的正確性和可靠性？6、評價的結果送給誰？7、評價結果以什么方式發(fā)布？評價內(nèi)容：1、健康文化的評價2、社會行動和影響的評價3、健康公共政策和組織改革4、健康生活方式和條件