推進(jìn)分層教學(xué) 制定互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃的基本要求

1、互動(dòng)計(jì)劃7（1）推進(jìn)分層教學(xué)推進(jìn)分層教學(xué)制定互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃的基本要求制定互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃的基本要求分層教學(xué)是在知識(shí)、能力等方面有差異的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠得到較好發(fā)展的一種教學(xué)策略。我校經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施，首先使部分學(xué)生增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，找到了適合自己的最近發(fā)展區(qū)；其次使教師進(jìn)一步明確了教情和學(xué)情，更加關(guān)注“差生”，部分教師的課堂教學(xué)收到了明顯實(shí)效，密切了師生關(guān)系，豐富了教研氛圍，教師撰寫的教學(xué)筆記和課堂教學(xué)案例充分證明了這一

2、做法的可行性，分層教學(xué)已成為我校教學(xué)管理的特色。為了進(jìn)一步推進(jìn)“小班額、分層教學(xué)”，使教學(xué)管理更加細(xì)化，落到實(shí)處，特要求教師和學(xué)生制定出學(xué)期“互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃”。具體要求如下，望教研組，年級(jí)組、備課組和廣大師生認(rèn)真實(shí)施。一、制定互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃的目的和意義互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃就是通過(guò)互動(dòng)的方式（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家長(zhǎng)和學(xué)生互動(dòng)）完成切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往和溝通；把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)

3、展著的教與學(xué)統(tǒng)一的相互影響和相互交流的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)節(jié)師生關(guān)系及其相互作用，形成和諧的互動(dòng)關(guān)系，教師能夠因材施教，教學(xué)具有針對(duì)性，學(xué)生能夠找到自己的最近發(fā)展區(qū)，最終促使形成“終身欣賞和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界”的能力。二、制定互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃的基本要求1.師生互動(dòng)師生互動(dòng)是制定教與學(xué)計(jì)劃的前提。一是教師要投入時(shí)間和精力充分了解學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是學(xué)生要把現(xiàn)有的知識(shí)水平和能力信息準(zhǔn)確地傳遞給老師，制定出有效的教學(xué)計(jì)劃；三是班主

4、任要做好學(xué)生和課任教師之間的溝通工作，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的互動(dòng)計(jì)劃7（3）公平，激活學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性；既能改變只教不管，只教不練，只教不檢測(cè)的“三不”問題，又能促進(jìn)師生平等的友愛關(guān)系。三、制定互動(dòng)式教與學(xué)計(jì)劃的方法和過(guò)程1.全面了解學(xué)情“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，教育教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只有充分了解學(xué)生，才能進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)取得較好的教學(xué)效果。以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，從學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)出發(fā)，啟發(fā)他們

5、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，尋求解決問題的途徑和方法。怎樣做到了解學(xué)情呢？（1）聽其言。通過(guò)課堂發(fā)言、平時(shí)談話、問卷調(diào)查等了解學(xué)情（2）觀其行。根據(jù)學(xué)生課內(nèi)外的表現(xiàn)，善于捕捉學(xué)生行動(dòng)信息。（3）察其色。學(xué)生不但會(huì)以語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，還會(huì)以各種表情展現(xiàn)出來(lái)，老師要善于察言觀色，善于傾聽學(xué)生心聲。（4）考練分析。借助平時(shí)練習(xí)、作業(yè)和考試成績(jī)等了解學(xué)情。2.準(zhǔn)確定位學(xué)生層次在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確定位學(xué)生層次，通過(guò)對(duì)學(xué)生的全面考察，而