教師答辯試題及答案

1、特崗教師招聘面試試題及答案1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？、新課改與新課程標準的價值取向是什么？新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。2、為什么學(xué)生會偏科？、為什么學(xué)生會偏科？學(xué)生偏科有很多因素，我認為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你

2、是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只要你有心，還是會學(xué)好的。3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學(xué)生滿意，喜

3、歡聽！.....個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。langzi很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更

4、好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。6、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前

5、提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。langzi認為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。1、“研讀”是備課的必要“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；3、“細致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng)新”前提；2、是備課的成功亮點7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”

6、這句話嗎？、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生只有不合格的教師“是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。....認為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！8、你怎樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？、你怎樣認識集體備課制，它有

7、優(yōu)勢嗎？優(yōu)點：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，談你的看法？談你的看法？藝術(shù)，個人覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責任。10、一堂好課的標準是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本、一

8、堂好課的標準是什么？從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，特征就包括以下幾個方面：特征就包括以下幾個方面：1、教學(xué)目標：以促進學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨⑴基礎(chǔ)目標指國家頒布的課程標準中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況c要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當處理d.有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好

9、各任課教師與所在班級的關(guān)系e.要做好學(xué)生的表f.作為班主任一定要適時對學(xué)生進行思想教育5.怎樣與學(xué)生進行良好的溝通怎樣與學(xué)生進行良好的溝通怎樣與學(xué)生進行良好的溝通表現(xiàn)出真誠a如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通b對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的

10、方式，想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄c能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。d良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點談?wù)勀阕约旱膫€性特征，6.談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感談?wù)勀阕约旱膫€性特征是否外向，內(nèi)向，我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)

11、境，所面對的人。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。7.如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？如何對待差生？如何對待差生如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？a應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要

12、多幾分尊重，多幾分理解b必須大力進行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞c挖掘“閃光點”，幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇8.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝

13、術(shù)你傾向那一種看若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ㄎ艺J為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)9.你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)a.首先要有愛崗

14、敬業(yè)，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學(xué)生，熱愛科學(xué)b.專業(yè)水平高，要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力c.科研和創(chuàng)新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，才能夠全面實施素質(zhì)教育d.我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德10.你的座右銘是什么？你的座右銘是什么？你的座右銘是什么我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇11.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？如果有學(xué)生在課堂上故