教師職稱考試試題及答案

1、第1頁共10頁2010年宿遷市教師職稱考試試題及含答案一、單選1.課程改革的的基本理念是:(C)A.②③④B.①②③C.①③D.②④①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)2.指出哪一組是符合體驗性目標(biāo)陳述方式的:(C)A.說出表演展示B.設(shè)計制作創(chuàng)作C.感受參加養(yǎng)成D.解釋完成背誦3.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富課程理念的演進和(D)等三個層面上展開.A.教材的更新B.教師的發(fā)展C.學(xué)生的選擇D

2、.課程制度的變遷4.新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指(D)A.知識技能和方法B.情感態(tài)度和價值觀C.知識技能和情感D.知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價值觀5.首倡“教師作為研究者“的學(xué)者是(A)A.斯騰豪斯B.斯騰伯格C.杜威D.赫爾巴特6.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一其提出者為(A)A.加德納B.推孟C.韋克斯勒D.加涅7.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的一般程序為:定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為(B)A.講解

3、——接受式B.示范——模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境——陶冶式8.在“對話互動“式的教學(xué)過程中教師和學(xué)生的關(guān)系是(C)A.教師是主體學(xué)生是客體B.學(xué)生是主體教師是客體C.都是主體D.都是客體9.探究學(xué)習(xí)實施的過程是(B)A.計劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階B.問題階段—計劃階段—研究階段—解釋階段—反思階C.問題階段—計劃階段—研究階段—反思階段—解釋階D.計劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階10.展示學(xué)校的辦學(xué)宗

4、旨和特色的課程是(B)A.地方課程B.校本課程C.國家課程D.學(xué)科課程11.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是(B)A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試12.20世紀(jì)90年代初美國著名的卡內(nèi)基金會提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國家的指令》的報告有七個方面的內(nèi)容其中排在第二位的是(A)A.學(xué)校需要家庭的支持B.學(xué)校需要社會的支持C.學(xué)校需要專家的支持D.學(xué)校需要政府的支持13.教育的中心和靈魂在(B)A.學(xué)生B.學(xué)校C.教師D.校長14.校本教研的主體是(

5、C)第3頁共10頁A.評定是一種自上而下的評價B.評價的目的在于促進主體人的發(fā)展C.評價的方式具有情境性D.評定是不斷探索改進的過程三判斷()1.《中國教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā)標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始.(√)2.新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本.()3.課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的統(tǒng)一的基本要求和最高要求.(√)4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個性化教育.()5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)強調(diào)突出學(xué)生的主體地位排斥教師的介入和指導(dǎo)

6、.()6.學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程分科課程必修課程國家課程應(yīng)占絕對主導(dǎo)地位.(√)7.我國基礎(chǔ)教育實行三級課程管理的基本模式學(xué)校課程管理亦需要建立三級管理網(wǎng)絡(luò).(√)8.實現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機整合是世界課程管理的總的趨勢.()9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測驗是一種以追求考察教育效果客觀性為目標(biāo)的活動..宿遷市2008年中小學(xué)、幼兒教師中級專業(yè)技術(shù)資格理論考試一單項選擇題（下面每小題僅有一個正確答案，請將正確答案涂在答題卡

7、的相應(yīng)位置。本大題共60小題，每小題0.5分，共30分）1《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定實施義務(wù)教育的最低年齡是BA7周歲B6周歲C5周歲D3周歲2現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點是①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動的主體DA①②③B②③④C①③④D①②④3基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要趨勢是DA更加關(guān)注知識的系統(tǒng)傳授B更加關(guān)注課程評價的選拔功能C更加關(guān)注課程的分科D更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展4根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防