教師職稱(chēng)考試試題及答案

1、2010 年宿遷市教師職稱(chēng)考試試題及含答案一、 單選1.課程改革的的基本理念是: (C )A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④①以學(xué)生發(fā)展為本 ②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn) ④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)2. 指出哪一組是符合體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式的: ( C)A.說(shuō)出,表演,展示 B.設(shè)計(jì),制作,創(chuàng)作 C.感受,參加,養(yǎng)成 D.解釋,完成,背誦3.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富,課程理念的演進(jìn)和(D )等三個(gè)層面上展開(kāi).

2、A.教材的更新 B.教師的發(fā)展 C.學(xué)生的選擇 D.課程制度的變遷4.新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指(D )A.知識(shí),技能和方法 B.情感,態(tài)度和價(jià)值觀C.知識(shí),技能和情感 D.知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀5. 首倡“教師作為研究者“的學(xué)者是( A)A.斯騰豪斯 B.斯騰伯格 C.杜威 D.赫爾巴特6. 多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一,其提出者為(A )A.加德納 B.推孟 C.韋克斯勒 D.加涅7. 以培養(yǎng)學(xué)生技能為

3、目的,一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為(B )A.講解——接受式 B.示范——模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式 D.情境——陶冶式8. 在“對(duì)話(huà) 互動(dòng)“式的教學(xué)過(guò)程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是(C )A.教師是主體,學(xué)生是客體 B.學(xué)生是主體,教師是客體C.都是主體 D.都是客體9. 探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過(guò)程是(B )A.計(jì)劃階段—問(wèn)題階段—研究階段—解釋階段—反思階B.問(wèn)題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階C.

4、問(wèn)題階段—計(jì)劃階段—研究階段—反思階段—解釋階D.計(jì)劃階段—問(wèn)題階段—解釋階段—研究階段—反思階10.展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是( B)A.地方課程 B.校本課程 C.國(guó)家課程 D.學(xué)科課程11.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是( B)A.備課 B.上課 C.批改作業(yè) D.考試12. 20 世紀(jì) 90 年代初,美國(guó)著名的卡內(nèi)基金會(huì)提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國(guó)家的指令》的報(bào)告有七個(gè)方面的內(nèi)容,其中排在第二位的是(A )A.學(xué)校需要家庭的支持 B

5、.學(xué)校需要社會(huì)的支持 C.學(xué)校需要專(zhuān)家的支持 D.學(xué)校需要政府的支持13.教育的中心和靈魂在(B )A.學(xué)生 B.學(xué)校 C.教師 D.校長(zhǎng)14.校本教研的主體是(C )A.評(píng)定是一種自上而下的評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)主體人的發(fā)展C.評(píng)價(jià)的方式具有情境性D.評(píng)定是不斷探索改進(jìn)的過(guò)程三, 判斷(×)1 .《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā),標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開(kāi)始.(√ )2. 新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本.

6、(×)3 .課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的,統(tǒng)一的基本要求和最高要求.(√ )4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育.(× )5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué),強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位,排斥教師的介入和指導(dǎo).(× )6. 學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程,分科課程,必修課程,國(guó)家課程應(yīng)占絕對(duì)主導(dǎo)地位.(√)7. 我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行三級(jí)課程管理的基本模式,學(xué)校課程管理亦需要建立三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò).(√ )8.實(shí)現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機(jī)整合,

7、是世界課程管理的總的趨勢(shì).(× )9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測(cè)驗(yàn)是一種以追求考察教育效果客觀性為目標(biāo)的活動(dòng)..宿遷市 2008 年中小學(xué)、幼兒教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格理論考試一．單項(xiàng)選擇題（下面每小題僅有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡的相應(yīng)位置。本大題共 60 小題，每小題 0.5 分，共 30 分）1． 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育的最低年齡是 BA．7 周歲

8、 B．6 周歲C．5 周歲 D．3 周歲2．現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)是①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人 ③學(xué)生是自由的人 ④學(xué)生是教育活動(dòng)的主體 DA．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要趨勢(shì)是 DA．更加關(guān)注知識(shí)的

9、系統(tǒng)傳授 B．更加關(guān)注課程評(píng)價(jià)的選拔功能C．更加關(guān)注課程的分科 D．更加關(guān)注課程的綜合發(fā)展4．根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是 BA.14 周歲以下 B.14 周歲以上不滿(mǎn) 16 周歲C.16 周歲以上不滿(mǎn) 17 周歲 D.18 周歲以下5．在教師的思想道德素質(zhì)中

10、居于核心地位的是 D A．社會(huì)公德 B．教育理論素養(yǎng)C．教育思想 D．職業(yè)道德6．新一輪課程改革的核心是 AA．學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革 B．教師教的方式的變革C．學(xué)校管理方式的變革 D．后勤服務(wù)方式的變革7．最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別