教師個人幫扶計劃和措施

1、教師個人幫扶計劃和措施教師個人幫扶計劃和措施根據教育局“聯(lián)校聯(lián)生，強教為民”活動及學區(qū)、學校的“黨員教師結對幫扶兩名學困生”活動的目標要求，我決定對五年級兩名學困生開展幫扶活動。做好學困生的工作是本次活動的重要一項，同時也是教學工作中的一項重點工程，是提高學生成績的重點，針對所幫扶的學困生的主要情況，現制定了本年度的個人幫扶計劃和措施：一、學困生姓名：五年級學生：xxx、xxx。二、主要措施1、把學困生失去的自信心找回來。首先要包“思想

2、”，了解兩位同學導致學困的主要原因，了解其家長對待他們上學的態(tài)度，針對實際情況經常與幫扶對象進行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學習、品質、生活等狀況，有的放失地進行幫扶。另外，長期以來以分數論英雄的質量觀，導致學困生受到歧視，多數學困生對學習沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學困生自然覺醒，充滿信心。2、要從思想上使自己有一個正確的認識，要正

3、確看待學生，以培養(yǎng)學生素質為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的6、認真做好幫扶跟蹤記實，建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細記好每一次的幫扶內容、方法、幫扶對象的變化、進步，不斷積累和總結幫扶經驗，提高幫扶效果?？傊?，對學困生轉化工作，首先要心態(tài)平和，少批評多鼓勵，要有忍耐力，不但要細心更要再三耐心。學生的學習信心才可以進一步得到鼓勵和激發(fā)。所以要結合他的身心特點，在培養(yǎng)其信