版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃20162016年—20182018年作為一名教師,時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,這不僅是事業(yè)追求的需要,也是我們個人價值實現(xiàn)的需要,更是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃,實際也是對人生的規(guī)劃,每個人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā),本人熱衷教師職業(yè),成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想,也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵,我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué),大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)
2、了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ),掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況,正因如此,我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。這學(xué)期我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)與英語的教學(xué),也是我教學(xué)生涯的正式開始,我不能松懈怠慢,要時刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識,而且小學(xué)階段的知識與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異,自己才正式步入教師崗位,教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足,教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高,這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),自
3、己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的教學(xué)工作。一發(fā)展目標(biāo)(一)總體目標(biāo)1、“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己2.繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3.制定規(guī)律性讀書計劃,閱讀有助于自身教學(xué)
4、提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作4.積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃:(一)第一年度目標(biāo)(2016年)1.深識教材,因材施教。認(rèn)真研究小學(xué)語文教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課;。2.繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃設(shè)計
- 物理教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃.
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃
- 新分教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 新教師三年發(fā)展規(guī)劃
- 美術(shù)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 英語教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 音樂教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃參考
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書
- 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃小結(jié)
- 小學(xué)體育教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
- 個人三年發(fā)展規(guī)劃
- 個人三年發(fā)展規(guī)劃
評論
0/150
提交評論