數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

1、數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃今年是我教師生涯的第一年在進(jìn)入工作崗位的這段時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間使我在每一次教學(xué)活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)能夠用教材教并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題

2、研究。能觀察自己的教學(xué)進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題按照課題研究的過程實(shí)施研究能夠取得比較好的效果促進(jìn)了教學(xué)。但是教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。隨著教育改革大形勢的深化教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做任何事情只有在做之前有一個明確的目的和方向才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃為自己今后的發(fā)展

3、指明方向。第一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念提高自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展往科研型教師方向發(fā)展。3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見學(xué)習(xí)他們的方法同時多聽老師的課做到邊聽邊想學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的不足并常常邀請其他老師來聽課征求他們的意見改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)