小學數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

1、個人三年發(fā)展規(guī)劃一、指導思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。二、基本情況我于2011年8月踏上教育教學崗位，至今已有3年的教學經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教一級，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作。多年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些成績，但更多的看到是自己的

2、不足，在許多方面還需要好好學習?！胺彩骂A則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。三、自我分析工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助

3、人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響、教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2，認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。3，教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。4，加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。5，利用課余時間進行網(wǎng)絡進修，積極參加繼續(xù)教育培訓。第二年(2014年)1，巧練

4、課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2，申報科研型教師，努力成為科研型教師。3，繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。4，積極參加繼續(xù)教育。第三年(2015)年1，積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學，善學的局面。2，繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。3，加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。4，認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學校領導和