新外研版五上m3u1-where-did-you-go教案

1、M3U1WhereWherediddidyouyougogo教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課型:新授教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課的重點(diǎn)單詞：theBritishMuseumtheLondonEyeweekendplacehowbesttooktripalongriverhourtwentyminute能正確使用動(dòng)詞過去式；能利用WhatdidyoudoWheredidyougo詢問別人過去做的事情。過程與方法通過活動(dòng)體驗(yàn)，在交流中學(xué)會(huì)

2、談?wù)撋现苣氖碌幕顒?dòng)，談?wù)摬痪们鞍l(fā)生的事情，發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。提高學(xué)生跨文化交際意識(shí)。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極合作，引導(dǎo)學(xué)生了解西方的名勝古跡。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能聽說，認(rèn)讀單詞theBritishMuseumtheLondonEyeweekendplacehowbesttooktripalongriverhourtwentyminute能準(zhǔn)確理解并熟練運(yùn)用WhatdidyoudoattheweekendWhe

3、redidyougoWhereHowWhenWhatdid…教學(xué)難點(diǎn)：掌握本課的新單詞及利用動(dòng)詞過去式的變化進(jìn)行描述。教法:任務(wù)型教學(xué)法學(xué)法:合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備:課件CDROM單詞卡，點(diǎn)讀筆，圖片教學(xué)過程:Step1.Warmingup1.GreetingsT:Goodmningboysgirls.新課標(biāo)第一網(wǎng)Ss:GoodmningMsYang.T:HowareyouSs:Finethanks.T:Justnowwetalkabout

4、Amy’sweekend.Nowlet’stalkaboutourweekend.Whowantstoshowusyourweekend請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演周末所做的事，其他同學(xué)猜一猜。順序如下：（1）Ss:Whatdidyoudoattheweekend（2）S1進(jìn)行表演。（3）其他學(xué)生說出表演的內(nèi)容。Eg:Liyunwenttothesupermarketattheweekend.(示范表演為學(xué)生提供一個(gè)可操作的模式，以任務(wù)型的活動(dòng)方

5、式，通過合作學(xué)習(xí)，并予以評(píng)價(jià)知道，給學(xué)生提供平等的說英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)，這樣既創(chuàng)造了輕松愉快、自然和諧的課堂氣氛，又促進(jìn)了交流。)3.presentingthenewtext:T：Linglinghadahappyweekend.WheredidshegoLet’slistenanswermyquestions.（1）Listentothetextanswerquestions:Whatdidyoudoattheweeken

6、dWheredidyougoHowdidyougototheseplaces（2）Listenrepeat.（3）Groupwk:小組合作，回答問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過“任務(wù)型”聽錄音，教師領(lǐng)讀，糾正學(xué)生發(fā)音，教給學(xué)生正確的發(fā)音，讓他們習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，進(jìn)而有意識(shí)的模仿，形成正確的口語。）Step3practice新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回答“Whatdoyouusuallydoattheweekend”讓學(xué)生將平時(shí)周末所做的