新目標初中英語教學案例(八年級上)

1、新目標初中英語教學案例新目標初中英語教學案例(八年級上八年級上)UnitUnit1010I’mI’mgoinggoingtotobebeabasketballbasketballplayerplayer一、教材分析一、教材分析本課選取的是新目標（八年級上冊）本課選取的是新目標（八年級上冊）Unit10Unit10I’mI’mgoinggoingtotobebeabasketballbasketballplayerplayer目標是用一般

2、將來時談論未來自己與他人理想的職業(yè)目標是用一般將來時談論未來自己與他人理想的職業(yè)及原因，為實現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來一段時間內(nèi)的及原因，為實現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來一段時間內(nèi)的學習計劃。學習計劃。二教學目標的確立二教學目標的確立根據(jù)英語課程標準規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語根據(jù)英語課程標準規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，為進

3、一基礎知識和為交際初步運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習打好初步的基礎。因此，本堂課我設置了以下教學目標。步學習打好初步的基礎。因此，本堂課我設置了以下教學目標。(1)(1)知識目標知識目標:1）掌握本課重點詞匯）掌握本課重點詞匯computercomputerprogrammerprogrammerprofessionalprofessionalengineerengineerpilotpilotbasketballba

4、sketballplayerplayergrowgrowup.up.2）主要句型有：）主要句型有：WhatWhatareareyouyougoinggoingtotobebewhenwhenyouyougrowgrowupupI’mI’mgoinggoingtotobe….be….生完成任務所必須的知識、能力、技能。正可謂生完成任務所必須的知識、能力、技能。正可謂“授人以漁授人以漁”，而非，而非“授人以魚授人以魚”。4.4.游戲教學法：

5、新課標倡導的游戲教學法：新課標倡導的“玩中學，學中玩玩中學，學中玩”的理念很受學生歡的理念很受學生歡迎。設計傳遞和幸運顏色游戲有效地激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課迎。設計傳遞和幸運顏色游戲有效地激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。堂氣氛。5.5.競賽教學法：初中生的性格爭強好勝，小組競爭機制既能提高學生的競賽教學法：初中生的性格爭強好勝，小組競爭機制既能提高學生的參與意識，又能培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。參與意識，又能培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能

6、力。三學法分析三學法分析1.1.預習：發(fā)揮學生的主觀能動性，變被動學習為主動學習。預習：發(fā)揮學生的主觀能動性，變被動學習為主動學習。2在游戲中學習：在在游戲中學習：在“玩中學，學中玩玩中學，學中玩”，好玩是學生的天性，讓學生，好玩是學生的天性，讓學生輕松學習，提高他們的學習興趣與熱情。輕松學習，提高他們的學習興趣與熱情。3協(xié)作學習：積極參與協(xié)作學習：積極參與1010人小組傳遞活動，相互交流，互幫互助，合人小組傳遞活動，相互交流，互幫互助

7、，合作完成任務，培養(yǎng)團隊精神，更好地掌握本課所學知識。作完成任務，培養(yǎng)團隊精神，更好地掌握本課所學知識。四學生分析四學生分析1學生語言實踐機會少，通過各種合作學習的活動，可以照顧學習英語學生語言實踐機會少，通過各種合作學習的活動，可以照顧學習英語有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，促使學生互相有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，促使學生互相學習，互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。學習，互相幫助，