時代特點鮮明的明清文化(二)公開課導學案

1、時代特點鮮明的明清文化時代特點鮮明的明清文化(二)導學案導學案班級姓名小組學習目標學習目標1、知識與能力：了解我國古典小說的創(chuàng)作到明清時期進入成熟階段，四大名著的思想藝術特色，明清時期戲劇的繁榮，明清時期書法繪畫的代表人物。2、過程與方法：通過設問、討論、分析歸納等方法，激活學生思維，理解四大古典名著的思想藝術特色。要求學生把四大名著的要點制作成表格，訓練他們歸納歷史知識的學習方法。3、情感態(tài)度與價值觀：四大名著以具有反封建的積極內(nèi)容，

2、體現(xiàn)鮮明的時代特點，達到很高的藝術水平，它們在中國文學史和世界文學史上占有重要地位。引導學生對文學藝術的愛好，培養(yǎng)學生鑒賞文藝作品的素質。學習重點難點：學習重點難點：1、學習重點：《三國演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢》四大古典文學名著的文學成就和時代特點。2、學習難點：多方面地了解四大文學名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時代特點。學習過程：學習過程：1、自主學習：自主學習：（學習任務：依據(jù)學習目標，自學課本，勾劃要點，并完成

3、學案上自主學習部分，自己解決不了的疑難用筆標出準備討論時解決，鞏固記憶拿的準的答案.）（一）小說：1、特點：的成熟階段。2、內(nèi)容：反映當時的，表達人民、的意愿。3、代表作：（1）《三國演義》：作者，是最早的。2、從四大名著中選擇一部作品為同學們介紹。鞏固訓練鞏固訓練（一）看圖回答問題：圖一孫悟空大鬧天宮圖二黛玉葬花(1)兩幅圖片分別反映的是哪兩部作品中的內(nèi)容？作者分別是誰？（2）針對圖一中的主人公，作者歌頌了一種什么精神？（3）針對圖二