第21課 時代特點鮮明的明清文化(一) 七年級下學期歷史學科導學案

1、七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校七年級下學期歷史學科導學案攀枝花市二十四中小學校1第二單元第二單元經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展第21課時代特點鮮明的明清文化時代特點鮮明的明清文化（一）（一）執(zhí)筆：執(zhí)筆：吳敏審核：審核：審批：審批：楊文輝授課人：授課人：授課時間：授課時間：班級：班級：姓名：姓名：小組：小組：學案編號：學案編號：課題：課題：第21課時代特點鮮明的明清文化（一）時代特點鮮明的明

2、清文化（一）課型：新課課型：新課課時：課時：1課時課時學習目標學習目標：1、了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農政全書》。2、分析總結出明朝我國科技發(fā)展的時代特點。3、培養(yǎng)自尊自信，但不故步自封的民族情懷，以及刻苦學習、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質。學習重難點：學習重難點：重點：重點：北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》。難點：難點：包括建筑在內的科技成就所體現(xiàn)的特點。學習過程學習過程：

3、一、自學與交流一、自學與交流：（學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。）（一）建筑成就：1、北京城：從里到外分為、、，是世界建筑之林的瑰寶。2、明長城：東起，西至，是世界上的一個奇跡。（二）科技巨著：1、李時珍：《》，是的藥物學巨著，后被譯成多國文字成為世界的重要文獻。2、宋應星：《》，總結了和生產技術，強調要協(xié)調發(fā)展。被稱為“”。3、徐光啟：《》，農業(yè)百科全書。二、合作探究：二

4、、合作探究：課本動腦筋三、拓展延伸：三、拓展延伸：課本活動與探究四、系統(tǒng)總結：四、系統(tǒng)總結：自主編寫本課提綱五、鞏固訓練：五、鞏固訓練：1、當人們到北京去旅游時，都會到故宮去看看，故宮在明朝時稱作（）A、紫禁城B、皇城C、京城D、外城2、某中學中國建筑研究性學習小組想要考察明長城最西端的情況，他們應到（）A、陽關遺址B、山海關遺址C、嘉峪關遺址D、玉門關遺址3、若想了解著名的杭州張小泉剪刀的工藝技術情況，可以查閱（）A、《本草綱目》B、

5、《天工開物》C、《農政全書》D、《齊民要術》4、強調人類要與自然相協(xié)調，人力要與自然力相配合的科學家是（）A、賈思勰B、李時珍C、宋應星D、徐光啟5、《本草綱目》、《天工開物》、《農政全書》的不同點是（）A、作者朝代不同B、圖文并茂C、被譯成多國文字D、吸收外國的科學知識6、材料題“天覆地載，物數(shù)號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉?！保ㄌ斓刂g物以萬計，因此人類要做的事情也就很多，適應自然界的變化生產出種類齊全的物品，這并不單是靠