膠體公開課學案

1、渤油一中 高一化學 講練搞第二章 化學物質(zhì)及其變化 第一節(jié)物質(zhì)的分類第二課時分散系及其分類《課程標準》 《課程標準》 《模塊學習要求》 《模塊學習要求》2．知道膠體是一種常見的分散系。2．1 知道膠體是一種分散系，能列舉生活中常見的膠體。2 知道膠體的丁達爾效應；了解膠體的重要應用。能運用膠體特性解釋簡單的實驗現(xiàn)象和生產(chǎn)、生活中的實際問題。1、分散系概念： 、分散系概念：把一種或多種物質(zhì)分散在另一種或多種物質(zhì)中所得到的體系叫

2、 。 被分散的物質(zhì)稱做 容納分散質(zhì)的物質(zhì)稱做 思考： 思考：根據(jù)分散質(zhì)或分散劑所處的狀態(tài)，它們之間有幾種組合方式？請畫出分散系的分類圖，思考： 思考：依據(jù)分散質(zhì)粒子的大小對分散劑是液態(tài)（包括水）的分散系進行再分類。請同學閱讀課本 26 頁第一自然段，并畫出分類圖。歸納：粒子直徑 外觀特征 實例溶液膠體濁液2、溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別 本質(zhì)區(qū)別是

3、 膠體的本質(zhì)特征 本質(zhì)特征是 3、科學探究 、科學探究 A:如何制 Fe(OH)3 膠體？ 取一燒杯，加入 25 mL 蒸餾水，加熱至沸騰，然后向 中逐滴加 FeCl3飽和溶液 5－6 滴。繼續(xù) ，待溶液 后，停止加熱，即制得 Fe(OH)3 膠體?？茖W探究 科學探究 B:：如

4、何證明膠體粒子比濁液粒子小方法： 過濾后的現(xiàn)象氫氧化鐵膠體泥水 濾紙上有雜質(zhì)，濾液澄清透明科學探究 科學探究 C：如何區(qū)分膠體和溶液當一束光通過膠體時，從入射光的垂直方向上可看到有一條光亮的“通路” ，這個現(xiàn)象叫 。此性質(zhì)是鑒別膠體與溶液的常用物理方法。丁達爾效應是由于膠體粒子對光線 形成的?？茖W探究 科學探究 D:如何證明膠體有介穩(wěn)性？實驗 1：向

5、裝有少量 Fe(OH)3 膠體的試管中逐滴加入 MgSO4 溶液觀察現(xiàn)象： 結(jié)論： 實驗 2：將裝有少量 Fe(OH)3 膠體的試管加熱。觀察現(xiàn)象： 結(jié)論：

6、 歸納：膠體在 下能穩(wěn)定存在，屬于 體系。小結(jié)： 小結(jié)：溶液 膠體 濁液粒子直徑外觀特征能否透過濾紙穩(wěn)定性丁達爾效應渤油一中 高一化學 講練搞實例鞏固練習： 鞏固練習： 1．當分散劑為液態(tài)時按分散質(zhì)粒子大小分類分散系一般有三種，即_________、__________，____________，當分散質(zhì)粒子直徑小于 1 nm 時, 是_________

7、___ ，大于 100nm 時，是____________，在 1nm～100nm 之間 時，是___________。 2．下列分散系最穩(wěn)定的是（ ）A．懸濁液 B．乳濁液 C．膠體 D．溶液3．下列關于膠體的說法正確的是…………………( )A．膠體外觀不均勻B．膠體粒子直徑在 1～100 nm 之間C．膠粒不能通過濾紙D． 膠體不穩(wěn)定，靜置后容易產(chǎn)生沉淀4．溶液

8、、膠體和濁液這三種分散質(zhì)的根本區(qū)別是( )A．是否為大量分子或離子的集合體B．分散質(zhì)粒子直徑的大小C．能否透過濾紙D．是否均一、穩(wěn)定、透明5．當光束通過下列分散系時，能觀察到丁達爾效應的是 ( )A．NaCl 溶液 B．鹽酸 C． Fe(OH) 3 膠體 D .Fe(OH) 3 沉淀6．用下列方法來制備膠體,能夠得

9、到膠體的是 （ ）A．將等體積、等物質(zhì)的量濃度的 BaCl2 溶液和硫酸相混和并振蕩B．把 1mL 飽和三氯化鐵溶液逐滴加入到 20mL 溫水中,邊加邊振蕩，并加熱到沸騰 C．把 1mL 飽和三氯化鐵溶液一次性加入到 20mL 沸水中,并加以攪拌D．把 1mL 飽和三氯化鐵溶液逐滴加入 20mL 到沸水中,邊加邊振蕩 課后合作小組學習交流內(nèi)容： 課后合作小組學習交流內(nèi)容：1.我們使用的墨水也是