明光市城區(qū)分會(huì)《清平樂.村居》

1、明光市城區(qū)分會(huì)2009年小學(xué)語(yǔ)文課堂大賽教學(xué)設(shè)計(jì)課題：清平樂村居執(zhí)教人：何臘梅時(shí)間：2009年10月地點(diǎn)：明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讓我們駐足在這里，聆聽著溪水聲，好好地再讀讀這首村居圖。師引讀四、品詞，領(lǐng)悟詞的內(nèi)涵。過渡：詩(shī)詞最經(jīng)典之處在于一個(gè)字能讓我們產(chǎn)生無限的遐想，例如咱們這句話的“媚”——出示課件。1、發(fā)揮想象，理解“媚”。（1）剛才我們說過“媚的意思是：愛、喜愛。（2）相媚的意思就是相互喜愛，也可以說是——（3）那咱們大膽地想象，出示自

2、主寫作要求。（4）自主寫作，教師相機(jī)指導(dǎo)。（5）交流。（6）也許他們兩個(gè)什么也沒有說，就這樣你看著我的眼睛，我看著你的眼睛，他們把要說的話，都藏在彼此的心里，只想“攜子之手，與子偕老”。.總之，我們外人看著翁媼，就是一個(gè)字——媚。這個(gè)“媚”字隱藏著一種情感，那就是翁愛著——媼，媼也愛著——翁。（7）讀一讀“醉里吳音相媚好”，感受這個(gè)“媚”。2、發(fā)揮想像，理解“最喜、臥”（1）俗話說“皇帝愛長(zhǎng)子，百姓愛幺兒”。翁媼肯定會(huì)夸贊小兒，可小兒在

3、干嘛呢？——?jiǎng)兩徟睿?）出示詩(shī)句和自學(xué)要求。仔細(xì)觀察圖中小兒的外貌和剝蓮蓬的神情、動(dòng)作，說說這是一個(gè)（）的小兒抓住句子中的關(guān)鍵詞，說說你的感受。（3）交流、評(píng)議、有感情讀。3、總結(jié)。（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們?cè)倏催@首詞的題目，你會(huì)怎樣理解“村居”的意思呢？（2）如果你在畫中游，你能用詞中一個(gè)字來概括你心中的感受嗎？板書：醉、喜、媚…五、拓展，升華作者情感。1、可如果你了解了作者這個(gè)人，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)這醉、這喜中還有一絲哀愁。2、結(jié)合資料，說說辛

4、棄疾的生平。辛棄疾是一位偉大的愛國(guó)詞人。，他出生于山東歷城，當(dāng)時(shí)，他居住的地方被金人占領(lǐng)，他從小目睹了金人的橫行霸道。所以，在他二十一歲，他自愿參加起義軍，與金人對(duì)戰(zhàn)，并成為作戰(zhàn)將領(lǐng)。二十二歲，他曾率五十騎兵闖入金人駐軍地，活捉金人將領(lǐng)張。后來因人陷害被革職而隱居到江西上饒。3、出示《破陣子》，升華作者情感。此時(shí)，他雖然隱居上饒，但是他從來沒有放棄做將軍、奔赴疆場(chǎng)這個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)他看到這鄉(xiāng)村一家安居樂業(yè)的情景，他又會(huì)怎樣想呢？他在《破陣子》