四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案《清平樂(lè)·村居》部編版 (1)

1、《清平樂(lè)·村居》精品教案 《清平樂(lè)·村居》精品教案課時(shí)目標(biāo)： 課時(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“鋤、剝”2 個(gè)生字，會(huì)寫“茅、檐”等 6 個(gè)字。2.初步了解有關(guān)詞的知識(shí)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《清平樂(lè)·村居》。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)作者感情 體會(huì)作者感情教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：板塊一 詩(shī)句接龍，初識(shí)宋詞1.課前游戲，溫故知新。師引導(dǎo)：下面我們要學(xué)習(xí)的是一首詞。自古以來(lái)，中國(guó)就是一個(gè)詩(shī)詞國(guó)度，唐詩(shī)宋詞

2、是我國(guó)文學(xué)史上的瑰寶。相信同學(xué)們平時(shí)一定積累了不少古詩(shī)，下面我們來(lái)玩一個(gè)“詩(shī)句接龍”的游戲。（出示課件）（1）師生互動(dòng)游戲：師說(shuō)上句，生接下句。（2）師引導(dǎo)生把這些詩(shī)句連起來(lái)讀一讀。（3）師小結(jié)：這些都是描寫農(nóng)村生活的詩(shī)句。古往今來(lái)，許許多多的文人墨客駐足于鄉(xiāng)村，寄情于田園山水，用詩(shī)句表達(dá)自己對(duì)鄉(xiāng)村美好閑適生活的那份濃濃的情感。2.導(dǎo)入詞牌、詞題，初識(shí)宋詞。（1）師：今天我們要學(xué)習(xí)的這首詞，也是和鄉(xiāng)村生活有關(guān)的。（板書(shū)：詞）（1）師指名

3、認(rèn)讀，相機(jī)正音：“鋤”讀“chú”；“翁”的韻母是“enɡ”。（2）識(shí)記字形。用加一加的方法識(shí)記：茅＝艸＋矛；翁＝公＋羽；鋤＝钅＋助。（3）指導(dǎo)書(shū)寫。（課件出示“檐、賴、剝”的書(shū)寫視頻，強(qiáng)調(diào)字在田字格中的位置及書(shū)寫筆順）（4）生在田字格中練習(xí)寫字。3.檢查課文朗讀。（1）師引導(dǎo)：誰(shuí)能把這首詞連起來(lái)準(zhǔn)確地讀一讀？（2）課件出示《清平樂(lè)·村居》。（3）師指導(dǎo)：讀通、讀順這首詞并不難，但是，讀詞跟讀詩(shī)一樣要慢點(diǎn)，如果能稍加

4、停頓，就能讀出節(jié)奏，讀出味道。如，讀“茅檐/低小”時(shí)，要注意“檐”字的聲音稍微延長(zhǎng)，這就叫綿音，讀詩(shī)詞就要這樣讀得停而不斷。（師指名讀）（4）引導(dǎo)比較詩(shī)與詞的不同。①師引導(dǎo)：讀著，讀著，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)除了題目外，詩(shī)和詞還有不同之處？②生交流討論。③師小結(jié)：“白發(fā)誰(shuí)家翁媼”和“大兒鋤豆溪東”之間有空格，說(shuō)明詞有兩個(gè)部分，前一部分叫上闋，后一部分叫下闋，朗讀時(shí)兩闋之間的停頓要長(zhǎng)一點(diǎn)。詩(shī)的每句話對(duì)仗都很工整，字?jǐn)?shù)一樣，而詞的每句話字?jǐn)?shù)可以不一樣