植物的生活需要無機鹽

1、1慶云四中實驗教案慶云四中實驗教案—濟南版初中生物濟南版初中生物課題植物的生活需要無機鹽課型實驗年級八年級上主備人李海棠教學目標1、說明植物的生活需要無機鹽。2、知道根能從土壤中吸收無機鹽。3、了解無土栽培。4、認同結構與功能相適應的觀點。學習關鍵明確根的長長與分生區(qū)和伸長區(qū)有關教學過程：教師個案修訂課前準備課前準備:教師：教師：要準備足夠的實驗材料和實驗用具（大試管、標簽、棉絮、蒸餾水、土壤浸出液等）。學生學生：上節(jié)實驗課萌發(fā)的幼苗。

2、在所有萌發(fā)的種子中選出生長良好的幼苗裝置進行本次試驗。教學過程：教學過程：方法步驟：1.取兩支大號試管，編號A、B。A試管中盛蒸餾水，B試管中盛土壤浸出液（如有條件最好用完全培養(yǎng)液）。2.取兩株葉齡和長勢相同的幼苗，分別將它們的根浸在A、B兩支試管的液體中。注意液體不要盛得太滿，能將根的大部分浸入即可，試管上端要留有空間，用以供應空氣.以學習小組為單位，有興趣的同學也可獨立完成23.用棉絮將幼苗的莖基部包好，浸根時將棉絮塞在試管管口（此

3、實驗如果使用罐頭瓶為器皿，則應剪一個比罐頭瓶口稍大的圓紙板，中間挖一個試管口大小的洞，先將幼苗的根浸人液體中，然后將包著幼苗的棉絮塞在洞中，再將圓紙板架在瓶口）。4.每三天觀察一次，并測量一次株高和各片葉的葉長。幾周后，可以看出兩株植物生長的差別逐漸增大。結果分析：結果分析：一段時間后，A、B試管中幼苗長勢各怎樣？說明什么問題？無土栽培：無土栽培：學生據老師提供的培養(yǎng)液，進行無土栽培實驗，驗證土壤作用。鞏固提升：鞏固提升：實驗報告冊17