淺談國(guó)內(nèi)外繪本研究

1、學(xué)前早期閱讀教育學(xué)前早期閱讀教育論文論文題目：論文題目：《淺談國(guó)內(nèi)外繪本研究淺談國(guó)內(nèi)外繪本研究》學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：劉晨晨劉晨晨班級(jí)：級(jí)：10級(jí)幼教本級(jí)幼教本1班學(xué)號(hào)：號(hào)：201000420132專(zhuān)業(yè)：業(yè)：學(xué)前教育學(xué)前教育指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：宋文翠老師宋文翠老師學(xué)院：院：教育學(xué)院教育學(xué)院2013年6月26日原創(chuàng)作家的新作品，比如熊亮的《京劇貓》系列作品。這次繪本展的舉行不僅向世人表明我國(guó)繪本的早期萌芽，而且體現(xiàn)了我國(guó)繪本日漸發(fā)展的歷程。

2、二、繪本流行起來(lái)的原因（一）文圖的完美結(jié)合繪本是一種圖文并茂的書(shū)籍形式。從文學(xué)形態(tài)上講，它是文字和梅術(shù)的相互配合、相互豐富和相互激發(fā)。圖、文不是簡(jiǎn)單的說(shuō)明與被說(shuō)明的關(guān)系，而是有機(jī)結(jié)合的。優(yōu)秀的繪本，其文字都考慮了情節(jié)、場(chǎng)景、任務(wù)的變化，而圖畫(huà)也具有一種動(dòng)態(tài)感和流暢性，使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)和諧、完整。文字主要訴諸于聽(tīng)覺(jué)，而圖畫(huà)是一種視覺(jué)藝術(shù)，繪本通過(guò)這兩種不同的媒介來(lái)表示故事內(nèi)容，并且將二者完美地結(jié)合起來(lái)。（二）內(nèi)容充溢趣味繪本之所以成為流行

3、讀物，不只幼兒喜歡讀，成人也喜歡讀，這其中很重要的原因就是繪本特有的趣味性。其畫(huà)面的直觀生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，文字的優(yōu)美流暢和常常運(yùn)用自如的逆向思維，使幼兒和成人都可以在其中找到自身的樂(lè)趣。（三）主題富含哲理直觀的形象，簡(jiǎn)潔的文字，繪本中卻富含哲理。優(yōu)秀的繪本常把很多人生哲理通過(guò)有趣的繪畫(huà)、簡(jiǎn)練的文字傳達(dá)給讀者。比如美國(guó)經(jīng)典繪本《猜猜我有多愛(ài)你》.，書(shū)中將“愛(ài)”這個(gè)籠統(tǒng)的概念用形象生動(dòng)的畫(huà)面、簡(jiǎn)短的對(duì)話表示的淋漓盡致。三、國(guó)內(nèi)外繪本研究的現(xiàn)狀

4、（一）國(guó)外繪本研究現(xiàn)狀在國(guó)外，繪本已經(jīng)有了100多年的發(fā)展歷史，是發(fā)達(dá)國(guó)家兒童首選的讀物。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在1982年就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的呼吁；美國(guó)將“閱讀優(yōu)先”作為教育改革的主軸；英國(guó)教育部發(fā)出“把兒童的閱讀教育進(jìn)行到底”的號(hào)召；日本政府開(kāi)展“圖書(shū)起跑線”活動(dòng)等等?？梢?jiàn)，閱讀作為早期教育的熱點(diǎn)，已經(jīng)形成全球化趨勢(shì)。在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，繪本被公認(rèn)為是兒童早期教育的最佳讀物，它所具有的直觀性、形象性、美觀性，符合兒童審美需要和