浮躁有五種表現(xiàn)

1、浮躁有五種表現(xiàn)：（1）上課一聽就懂，其實(shí)沒有真懂；（2）看書一看就會(huì)，其實(shí)沒有真會(huì)；（3）題目拿來就做，沒看清條件就做；（4）做完題就上交，沒檢查好就上交；（5）發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)了，以為粗心不改有上面五種浮躁習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)理想。因?yàn)橛猩厦娴母≡炅?xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致三種危害：學(xué)的時(shí)候?qū)W不會(huì)；考的時(shí)候考不出；錯(cuò)的時(shí)候改不了。所以需要時(shí)候引導(dǎo)孩子，提醒孩子。用話語或可觀的動(dòng)畫吸引孩子注意力！總的來說就是孩子注意力分散。孩子的成績(jī)?nèi)允羌议L(zhǎng)最關(guān)心的問

2、題，我們做家長(zhǎng)每天都給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)補(bǔ)習(xí)班就希望孩子能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去。但我們讓孩子學(xué)孩子不愛學(xué)又該怎么辦呢？孩子不愛學(xué)習(xí)的原因解決孩子不愛學(xué)習(xí)，首先我們要了解孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，孩子不愛學(xué)習(xí)有哪些原因一、學(xué)生原因1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，學(xué)校的老師大多數(shù)為了應(yīng)試教育給孩子布置過多的作業(yè)，作業(yè)太多會(huì)減輕孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而感到厭煩，浮躁，就想快點(diǎn)作完，好完成任

3、務(wù)。孩子浮躁，一般表現(xiàn)為：孩子浮躁，一般表現(xiàn)為：做事馬虎，丟三落四；做事盲目，無計(jì)劃無明確目的，常常半途而廢；做事走神，精力不集中，缺乏耐心和毅力；做事急于求成，不能腳踏實(shí)地，給人的印象總是毛毛草率；做事忽冷忽熱，見異思遷，這山看作那山高。孩子浮躁心里形成的因素：孩子浮躁心里形成的因素：浮躁是孩子的一種通病，是當(dāng)今孩子一種普遍現(xiàn)象。形成的因素歸納起來大約有下列五個(gè)方面的因素：1.家庭和周圍環(huán)境的影響。如果父母做事草率，半途而廢，急功近利

4、的浮躁?duì)顟B(tài)，很容易影響到孩子的心理，久而久之，孩子也就不知不覺地養(yǎng)成這種不健康的浮躁心態(tài)；家庭和周圍的環(huán)境，總是骯臟不清潔，終日吵鬧不休，孩子的身心發(fā)展會(huì)受到很大影響，其結(jié)果也會(huì)扭曲孩子的健康心里，容易形成浮躁心理狀態(tài)；2.從當(dāng)前的家庭與學(xué)校重視文化知識(shí)的教育，忽視學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，因而造成不少孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進(jìn)，缺乏恒心和毅力。3.家庭的寵愛、無原則的遷就孩子，孩子己經(jīng)出現(xiàn)了浮躁的苗頭，也不及時(shí)加以制止和教育，任其發(fā)展，

5、最終不但心里浮躁，而且性格相當(dāng)任性，固執(zhí)。4.從小沒有重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，沒有按照嚴(yán)格的作息時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)和玩耍；做作業(yè)只重視結(jié)果的正確與否和數(shù)量的多少，忽視規(guī)范化的訓(xùn)練。這樣長(zhǎng)久下去，孩子就4.有針對(duì)性地“磨煉”孩子的耐心、韌性和毅力。浮躁的孩子最缺乏耐心、韌性和毅力，因此，磨煉孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的意志力，是克服孩子浮躁心態(tài)的有效辦法之一。課余時(shí)間指導(dǎo)孩子練習(xí)書法、學(xué)習(xí)繪畫、下棋、彈琴、解繩結(jié)、堆積木、擺魔方等，有助于培養(yǎng)孩子的

6、耐心和韌性。父母要讓孩子知道，生活中的很多事是需要耐心和等待的。俗話說，心急吃不上熱豆腐。因此，對(duì)孩子的某些渴求，如孩子餓了要吃，渴了要喝，要買什么玩具等，不要馬上滿足，有意延緩一段時(shí)間，以培養(yǎng)孩子的耐心。另外，要經(jīng)常提示孩子，遇事要冷靜，不要著急，著急會(huì)把事辦糟的。千萬不能這山看著那山高，這樣會(huì)一事無成。做任何一件事，只要有耐心，堅(jiān)持再堅(jiān)持就會(huì)成功，就一定能取得勝利。只要孩子這樣堅(jiān)持心理上的練習(xí)，浮躁的毛病就會(huì)慢慢改掉。5.注重心理調(diào)

7、節(jié)，強(qiáng)制與理制相結(jié)合。當(dāng)孩子確實(shí)因做某件事情如學(xué)習(xí)，由于其它因素的干擾，引起心里煩燥，可以先放下不做，出去散散心，呼吸新鮮空氣；或聽上一段優(yōu)美曲子，或跑跑步平靜心態(tài)。待心境完全平靜之后，再去投入學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)心無旁騖，專注學(xué)習(xí)，浮躁之心自然就消失了。6.身教重于言教，用榜樣教育孩子。首先父母和教師要調(diào)適好心態(tài)，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立耐心、有修養(yǎng)，成熟又穩(wěn)重的良好榜樣。另外，經(jīng)常給孩子們講些有關(guān)科學(xué)家和成功人士的豐功偉績(jī)和堅(jiān)忍不拔的專

8、注精神，用這些活生生的形象來感化學(xué)生，影響學(xué)生，教育和培養(yǎng)學(xué)生勤奮不息的精神；，用周圍一些同學(xué)的好品質(zhì)、好性格來對(duì)照檢查自己，督促自己改掉浮躁。浮躁有五種表現(xiàn)：（1）上課一聽就懂，其實(shí)沒有真懂；（2）看書一看就會(huì)，其實(shí)沒有真會(huì)；（3）題目拿來就做，沒看清條件就做；（4）做完題就上交，沒檢查好就上交；（5）發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)了，以為粗心不改有上面五種浮躁習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)理想。因?yàn)橛猩厦娴母≡炅?xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致三種危害：學(xué)的時(shí)候?qū)W不會(huì)；考的時(shí)候考

9、不出；錯(cuò)的時(shí)候改不了。所以需要時(shí)候引導(dǎo)孩子，提醒孩子。用話語或可觀的動(dòng)畫吸引孩子注意力！總的來說就是孩子注意力分散。孩子的成績(jī)?nèi)允羌议L(zhǎng)最關(guān)心的問題，我們做家長(zhǎng)每天都給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)補(bǔ)習(xí)班就希望孩子能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去。但我們讓孩子學(xué)孩子不愛學(xué)又該怎么辦呢？孩子不愛學(xué)習(xí)的原因解決孩子不愛學(xué)習(xí)，首先我們要了解孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，孩子不愛學(xué)習(xí)有哪些原因一、學(xué)生原因1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子