我國中小學(xué)突發(fā)事件及其管理研究.pdf

1、推動教育事業(yè)的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，是提高我國核心競爭力、在日趨激烈競爭中占據(jù)主動地位的迫切需要。而學(xué)校作為教育最為重要的依托和載體，是社會最敏感的細(xì)胞。目前，我國絕大多數(shù)的中小學(xué)校一直都處于相對封閉的校園環(huán)境中，對于可能出現(xiàn)的突發(fā)性事件缺乏必要的預(yù)防意識。中小學(xué)一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，就會造成校園的不穩(wěn)定，并迅速影響到社會的穩(wěn)定和發(fā)展?？偟膩碚f，中小學(xué)突發(fā)事件還是具有較大的偶然性，其復(fù)雜性也讓學(xué)校管理者感到難以把握；但這并不意味著中小學(xué)突發(fā)

2、事件就不能夠被預(yù)防和控制，關(guān)鍵在于要摸清突發(fā)事件的本質(zhì)，掌握其規(guī)律，建立科學(xué)的預(yù)防、應(yīng)對機制，從而更好地應(yīng)對突發(fā)事件。 對于學(xué)校突發(fā)事件的研究，無論從國內(nèi)還是國外都有相關(guān)的理論和實踐的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)前人研究成果的基礎(chǔ)上，如何建立一套適合學(xué)校特點的突發(fā)事件管理機制是當(dāng)前研究的重點。國外對于突發(fā)事件管理的研究起步比較早，已經(jīng)有很多成型的經(jīng)驗和實踐可供我們學(xué)習(xí)。在國際上，美國和日本對學(xué)校突發(fā)事件管理的研究較旱，他們的實踐可以為改進我國

3、中小學(xué)的突發(fā)事件管理提供參考。 近幾年來，我國中小學(xué)在突發(fā)事件的管理方面已經(jīng)取得了一定的成就，但是依然存在一些沒有解決的問題。這些問題包括：校園安全觀理念的缺失、應(yīng)對突發(fā)事件教育以及應(yīng)對突發(fā)事件的綜合協(xié)調(diào)機鍘的缺失。能否解決以上問題是提升我國中小學(xué)突發(fā)事件管理能力的關(guān)鍵。通過借鑒他國經(jīng)驗，構(gòu)建適合自身實際的突發(fā)事件管理機制是我們當(dāng)前亟待解決的問題。 建立和健全中小學(xué)突發(fā)事件管理機制，對于有效預(yù)防中小學(xué)突發(fā)事件的發(fā)生，