物理試卷評講課教案

1、I物理試卷評講課教案（物理試卷評講課教案（第二課時教師用）教學(xué)目標：1對電路能正確的識別2理解并掌握電流表和電壓表的使用3培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力教學(xué)重點：1電路的識別2電流表和電壓表的正確使用教學(xué)難點：電流表和電壓表在電路測電流、電壓的識別教學(xué)過程：一、學(xué)生答題情況統(tǒng)計一、學(xué)生答題情況統(tǒng)計：題號1238910161718192021B3B3正確人數(shù)363553334827463224718271822不全正確率68%66%100%62

2、%94%51%87%5.7%42%89%34%51%34%41.5%二、情況分析：二、情況分析：學(xué)生在剛接觸電學(xué)知識的時候，對知識的學(xué)習(xí)很有興趣，但興趣的持久性欠差，尤其是我們學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，只有利用課堂上的時間來組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，課后學(xué)生看書復(fù)習(xí)的較少，而電路這部分最為困難的就在于對電路的識別，再加上電表在電路中究竟是如何連接的，學(xué)生非常不清楚，而在實驗室實驗時，學(xué)生不易將知識與實驗聯(lián)系起來，只是憑興奮做實驗，

3、根本不按要求來做。所以在電路的識別與分析上失分特別嚴重。在試卷評講中，還是要重基礎(chǔ)，并加強實驗教學(xué)的滲透。三、學(xué)生課前練習(xí)三、學(xué)生課前練習(xí)我能掌握我能掌握：(學(xué)生在課前進行填寫課堂上用5分鐘時間進行評閱)1由、、、組成的電流的路徑稱為電路電路中有持續(xù)電流的條件，一是，另一是。（結(jié)合2、3題）2把電路的元件順次連接的電路叫串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中，電流只有條路徑，開關(guān)的位置改變，它的作用；把電路的元件并列連接的電路叫并聯(lián)電路。在并聯(lián)電路中，

4、電流有條路徑，在并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制，支路中的開關(guān)控制（結(jié)合19題）3電壓表在連人電路時應(yīng)與被測電路電壓表在連人電路時應(yīng)與被測電路聯(lián)；而電流表則應(yīng)與被測電路聯(lián)；而電流表則應(yīng)與被測電路聯(lián)。電壓表可以聯(lián)。電壓表可以與并聯(lián)，這樣可測電源的電壓，而電流表不許并聯(lián)，這樣可測電源的電壓，而電流表不許。（結(jié)合18題）4串聯(lián)電路中電流的特點是電流；并聯(lián)電路中的電流的特點是干路電流等于之和（結(jié)合第1題）5電表的讀數(shù)要做到“兩看清”看清和請完成圖1

5、中甲、乙兩表的讀數(shù)。甲圖：量程；分度值；讀數(shù)。乙圖：量程；分度值；讀數(shù)。（結(jié)合20題）四、課堂實驗：學(xué)生在課堂上對實驗的觀察（10分鐘）(教師在學(xué)生評閱的基礎(chǔ)上讓學(xué)生觀察一個串聯(lián)和一個并聯(lián)電路進行問題分析)1該電路甲是電路，乙是電路。2演示通路、開路、短路（重點強調(diào)短路的識別）3觀察甲圖中電壓表測電壓的情況，V1測的電壓，V2測的電壓（完成17題的自評）五、學(xué)生對試卷上的典型錯題分析處理并糾正（自己將試卷上的錯誤進行糾正10分鐘）備注圖