珠山小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

1、1立足課堂，加強(qiáng)研究，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)規(guī)范，切實(shí)提升教學(xué)效益立足課堂，加強(qiáng)研究，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)規(guī)范，切實(shí)提升教學(xué)效益黃島區(qū)珠山小學(xué)開學(xué)初教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料黃島區(qū)珠山小學(xué)開學(xué)初教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料一、上學(xué)期開展的工作及取得的成績(jī)：一、上學(xué)期開展的工作及取得的成績(jī)：（一）加強(qiáng)制度引領(lǐng)，注重教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提升1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革在遠(yuǎn)程研修的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)科會(huì)議時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各學(xué)科專業(yè)知

2、識(shí)。語文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文“探究式閱讀教學(xué)”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽中的講話。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開展了“概念教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)”專題研討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問題的能力。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，提升教師駕馭課堂能力。倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。相繼開展了推門課，骨干教

3、師示范課，童話類文章閱讀教學(xué)探究研討課等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家互相觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。3、進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度建設(shè)，評(píng)課遵循“四步曲”。即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。4、深入推行教師崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教師教學(xué)基本

4、技能。上學(xué)期我們主要開展了規(guī)范漢字書寫、普通話誦讀、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合等教師培訓(xùn)比賽活動(dòng)。5、實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來走出去”和“中青年教師結(jié)對(duì)”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學(xué)期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后有10對(duì)中青年教師師徒結(jié)對(duì)，他們互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著提高。通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動(dòng)，我校有12名教師榮獲山東省優(yōu)秀教科研成果一二等獎(jiǎng)；一名教師出示了青島市及公開

5、課，8名教師出示了區(qū)級(jí)公開課；2名教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，5名教師獲得二等獎(jiǎng)；2名教師出示了研究課。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)大幅躍升。（二）注重教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。重點(diǎn)做好了“六抓”活動(dòng)。33、以“范寫”為突破口，夯實(shí)寫字教學(xué)。日常語文教學(xué)中，各班以寫字課課練一書為引導(dǎo)，各年級(jí)定期將優(yōu)秀寫作作業(yè)集錦成集，規(guī)范學(xué)生寫字，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。4、以“妙算”為引領(lǐng)，夯實(shí)學(xué)生運(yùn)算能

6、力。中低年級(jí)加強(qiáng)口算訓(xùn)練、高年級(jí)加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練，每天堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)，每周兩次課前集中練習(xí)等方式途徑，以切實(shí)提高練習(xí)效果。5、夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)工作嚴(yán)格規(guī)范。（1）關(guān)注過程重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。語文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的古詩誦讀。數(shù)學(xué)學(xué)科分別進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)題題、綜合知識(shí)的訓(xùn)練，引導(dǎo)教師抓好基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能教學(xué)，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升打好基礎(chǔ)。（2）落實(shí)完善“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析。我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量這一工作重點(diǎn)不

7、放手，注重過程的質(zhì)量監(jiān)控，要求教師每節(jié)課要及時(shí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)反饋。經(jīng)過一系列的教育培養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。一養(yǎng)成教育初見成效：大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于復(fù)習(xí)的習(xí)慣，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，閱讀記筆記的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣等等。二隨著教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性得到了正的張揚(yáng)和提升，學(xué)生從課內(nèi)到課外都表現(xiàn)出“我要學(xué)”的主動(dòng)性，顯露出“我能學(xué)”的自信心。課堂上學(xué)生思維活

8、躍，敢于質(zhì)疑，善于思考，逐步學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，在老師的引導(dǎo)下合作探究能力不斷提高。（三）以發(fā)展素養(yǎng)為源，扎實(shí)訓(xùn)練，活躍校園，藝體教學(xué)別具特色1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，推動(dòng)體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及上級(jí)有關(guān)文件精神，使體、衛(wèi)、藝工作生動(dòng)蓬勃發(fā)展。2、積極組織校內(nèi)外研討課，深入課堂聽課，大力開展藝體教研活動(dòng)。3、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類繪畫、合唱、田徑