用贊美喚醒沉睡的心靈

1、用贊美喚醒沉的心靈用贊美喚醒沉的心靈岐山縣青化鎮(zhèn)中心小學(xué)姓名呂嘉座號(hào)41號(hào)建立了正確而強(qiáng)烈的價(jià)值觀，榮譽(yù)觀，班級(jí)面貌也發(fā)生了巨大的變化。在以后的工作中贊美的力量讓我受益頗多。教書(shū)時(shí)間一長(zhǎng)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論什么時(shí)候班級(jí)中的學(xué)生總是多樣的，當(dāng)然更少不了一些讓人頭疼痛的問(wèn)題學(xué)生，如果能正確使用批評(píng)與贊美這個(gè)教育法寶，那些問(wèn)題學(xué)生也會(huì)變得可愛(ài)起來(lái)的。今年的這一批學(xué)生是我?guī)У诙辏渲杏袔讉€(gè)學(xué)生讓我印象深刻先說(shuō)童玉田吧。記得剛接手這個(gè)學(xué)生是在四年級(jí)，

2、小女生看起來(lái)很文靜，靦腆，一臉的嚴(yán)肅和擔(dān)心。上課從來(lái)是認(rèn)真聽(tīng)講，但不知怎么第一次月考只考了56分，真是讓我意外。查看她平時(shí)的表現(xiàn)，作業(yè)按時(shí)做的，也很少有錯(cuò)誤?；蛟S這樣的學(xué)生更容易讓人忽視吧。一次改作業(yè)我發(fā)現(xiàn)她的字是那樣的秀美整潔，我表?yè)P(yáng)了她的作業(yè)并在班上展覽了一番，還特意說(shuō)：“同學(xué)們，你們看童玉田的作業(yè)太美觀了！就是老師也未必寫(xiě)的那樣好，真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，要是以后上課能積極發(fā)言就更好了?！甭?tīng)到這她的臉上露出了羞怯的笑容。但那以后她會(huì)在