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1、如何推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并為高等教育發(fā)展和改革注入活力,更好地為補(bǔ)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),成了一個(gè)迫切需要研究的課題.首先,該文從馬克思主義教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的原理、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和科技教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益緊密結(jié)合的角度,探討了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理論和時(shí)代依據(jù);作為輔證,對(duì)中西產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的歷史演變和發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行了概述.其次,從總結(jié)中國(guó)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)踐出發(fā),歸納出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的6種典型模式和4個(gè)典型特征.其三,系統(tǒng)地分析了產(chǎn)學(xué)研結(jié)
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