產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計模式研究.pdf

1、本科畢業(yè)設計是高等院校培養(yǎng)合格人才的主要教學程序和教學手段，是一項理論與實踐密切結合的創(chuàng)新活動，是設計者理論水平、創(chuàng)新能力、專業(yè)實踐能力等綜合素質的全面展示，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。本文認為產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計是由學校和企業(yè)、科研院所合作，將理論學習與實踐訓練相結合，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學生素質的一種新型的畢業(yè)設計教育模式。它符合當前經(jīng)濟、技術發(fā)展規(guī)律，已成為科技成果轉化的重要途徑，是世界高等教育改革與發(fā)展的共同趨

2、勢，也是我國普通高等教育由精英教育向大眾化教育轉型的必然要求。積極探索新形勢下產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計新模式，已成為高等教育改革的當務之急，對于促進新型人才的培養(yǎng)也具有十分重要的現(xiàn)實意義。 本文系統(tǒng)的闡述了畢業(yè)設計特點及其在教學中的地位，分析了當前普通高校畢業(yè)設計工作中存在的問題，在進行理論研究和實踐的基礎上，提出了“產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計”新模式。指出“產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計模式”是產(chǎn)學研三者互補而又有機融合在一起的一種有效的提高畢業(yè)

3、設計質量的培養(yǎng)模式，有效的解決了畢業(yè)設計教學工作中理論與實踐相脫離的問題，能在畢業(yè)設計過程中很好地磨合產(chǎn)學研三者之間的關系?！爱a(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計模式”的實施對實現(xiàn)產(chǎn)學研結合教育深層次合作有著重要作用。文章比較系統(tǒng)地闡述了“產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計模式”的目標、原則、特征、實施主體以及衡量標準，提出了“產(chǎn)學研結合的畢業(yè)設計模式”的理論框架，其實施的關鍵是學生和教師要深入到實踐當中，無論是畢業(yè)設計的選題、方案、研究思路的確定，還是材料的選取、