留守兒童幫扶記錄表(2)

1、二屯鎮(zhèn)中學貧困留守兒童幫扶記錄表二屯鎮(zhèn)中學貧困留守兒童幫扶記錄表輔導教師輔導教師張鑫張鑫輔導時間輔導時間2011、11輔導地點輔導地點教室教室輔導學生輔導學生張磊張磊學生存學生存在問題在問題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫教措施幫教措施1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫

2、教內(nèi)容幫教內(nèi)容1、先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。2、老師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關(guān)頭，不應(yīng)有老師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。這種思想，要及時改正。3、學生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。學生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)增強學生的學習欲望。

3、增強學生的學習欲望。幫教效果幫教效果多數(shù)問題表示能改進，個別問題有待于繼續(xù)教育。多數(shù)問題表示能改進，個別問題有待于繼續(xù)教育。輔導教師輔導教師張鑫張鑫輔導時間輔導時間2012、4輔導地點輔導地點辦公室辦公室輔導學生輔導學生李建新李建新學生存學生存在問題在問題1、行為習慣差、個人衛(wèi)生差，上、下課無法控制自己的言行為習慣差、個人衛(wèi)生差，上、下課無法控制自己的言行。行。2、懶惰心里：學習有四怕，怕動腦、怕發(fā)言、怕用功、怕懶惰心里：學習有四怕，怕

4、動腦、怕發(fā)言、怕用功、怕作業(yè)。作業(yè)。3、缺乏班級意識缺乏班級意識幫教措施幫教措施1、利用課余時間，跟他的家長溝通，讓家長走出愛的利用課余時間，跟他的家長溝通，讓家長走出愛的誤區(qū)，并給他們提出教育孩子的建議。誤區(qū)，并給他們提出教育孩子的建議。2、幫助孩子樹立自信、融入集體、找到和同齡人交往幫助孩子樹立自信、融入集體、找到和同齡人交往的快樂。的快樂。幫教內(nèi)容幫教內(nèi)容讓家長給孩子準備好學習用書，在學習遇到困難時，主動讓家長給孩子準備好學習用書