研究課灶具的演變教學(xué)設(shè)計(jì)

1、研究課研究課《灶具的演變?cè)罹叩难葑儭方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名：趙：趙鈺琳工作單位：匯文中學(xué)：匯文中學(xué)撰寫時(shí)間：20062006年9月[教學(xué)手段教學(xué)手段]第一、分組展示成果；第二、編排小品劇《灶具大比拼》；第三、以陳訴方式對(duì)灶具進(jìn)行展望；[教學(xué)用時(shí)教學(xué)用時(shí)]從布置任務(wù)、查找資料、資料整理，到成果展示，一共用一周時(shí)間；[教學(xué)過程教學(xué)過程]、、教師給學(xué)生們布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下查找有關(guān)“灶具”的發(fā)展歷史（從古至今）；、、學(xué)生通過信箱、磁盤和

2、圖書復(fù)印件以及照片等形式，把所查到的資料交給老師；、、教師進(jìn)行資料歸類，按照類別把學(xué)生分成“調(diào)研小組”；、、教師給各“調(diào)研小組”組長布置具體任務(wù)：研究該組灶具的構(gòu)造、工作原理、使用的注意事項(xiàng)及其他用途，還要研究灶具的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)；、、各“調(diào)研小組”將查找到的資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備展示；、、各“調(diào)研小組”派出代表，這些同學(xué)組成劇組，進(jìn)行小品劇《灶具大比拼》的編排工作；、、成果展示；[板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)]在成果展示時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，讓大家看到大量準(zhǔn)