第一單元工具和機械教案

1、小學科學（教科版）六年級上冊課堂教學設(shè)計東塔學校：馬生福第一單元：工具和機械1.1使用工具學習目標：1、知道杠桿、滑輪、斜面等都是簡單機械，簡單機械又稱為工具。2、能根據(jù)生活的需要正確地使用相關(guān)工具。3、意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當?shù)乩盟鼈兛梢蕴岣呶覀兊墓ぷ餍?。（使用工具的好處）重點難點：知道我們生活中的常用工具，能根據(jù)生活的需要正確地使用相關(guān)工具。教學準備：日常生活中常用的工具等。教學流程：一、出示課題：工具和機械

2、二、出示學習目標：1、知道杠桿、滑輪、斜面等都是簡單機械，簡單機械又稱為工具。2、能根據(jù)生活的需要正確地使用相關(guān)工具。3、意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當?shù)乩盟鼈兛梢蕴岣呶覀兊墓ぷ餍?。（使用工具的好處）三?、導入新課利用生活中可能遇到的一些問題讓學生想出解決這些問題的方法，并從而引導到需要些什么工具上。2、我們用過什么工具（1）、生活中常常需要利用工具來幫助我們做一些事情，說一說我們曾經(jīng)使用過哪些工具，用它們做了些什么

3、事情？學生分組討論，并作好記錄。（2）、分組發(fā)言并共同評論。我們是怎樣使作這些工具的？學生自由描述再當眾表述（3）、這些工具可以幫助我們完成哪些事情？3、選用什么工具好。（1）、試一試，把一顆鐵釘和一顆螺絲釘從木頭起出來，選擇什么工具會更加方便省力？（學生分組討論制定計劃并解決問題，再分組表述及演示）要求：用不同的工具來做這件事，有什么不同的感受？發(fā)現(xiàn)了哪些我們可以研究的問題？（2）、生活中你巧妙的使用什么工具？四、聯(lián)系生活解決問題讓讓

4、學生觀察教科書中的三幅圖片，選擇適合的工具完成相應(yīng)的工作，并說出選擇工具的理由。1、油桶通過斜面推上車，比較省力；2、大石頭用撬棍當杠桿去撬動比較省力；3、利用繩子和輪子組成定滑輪可以方便地將國旗掛在旗桿上。五、完成以下練習：1、生活中你喜歡使用什么工具？說說使用方法？2、出個使用工具的難題，考考你的同桌。六、課堂小結(jié)1、知道杠桿可以分為省力杠桿、費力杠桿、不省力也不費力杠桿。2、通過實驗認識到杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。3

5、、意識到不同種類的杠桿有不同的用法，在不同條件下需要使用不同類型的杠桿。重點難點：杠桿是否省力是由它的三個點的位置決定的。不同種類的杠桿有不同的用法，在不同條件下需要使用不同類型的杠桿。教學準備：杠桿實驗器材。教學流程：一、導入?；仡櫳弦还?jié)課對杠桿尺的研究，杠桿可以根據(jù)省力情況分為哪幾類？生活中有許多工具都使用了杠桿的原理，我們今天就來研究生活中多種多樣的杠桿類工具。二、杠桿類工具的比較。1、觀察教科書上的三幅插圖，它們是不是都使用了杠

6、桿類工具，找出三種工具的支點、用力點和阻力點，在圖中標示出來，找出三種工具的相同點和不同點，探討哪個省力，哪個費力？為什么？2、再找出教科書中10種工具的支點、用力點和阻力點，在圖中標示出來，找出它們的相同點和不同點，從杠桿工具的三個重要位置進行比較，按是不是省力給教科書上的這10種常用的杠桿類工具分類。3、探討、交流：有些工具用起來不省力，為什么我們還要設(shè)計這樣的工具呢？（省力只是工具的一個作用，工具還有給人們帶來方便的作用。）小桿秤

7、的研究1、“秤砣雖小，能壓千斤”，這是杠桿工具運用的一個典型現(xiàn)象，向?qū)W生介紹桿秤，讓學生觀察桿秤，讓學生學生研究它是怎樣稱量物體重量的，它運用是哪一類杠桿的原理。2、在學生仔細觀察實物后，讓學生親自動手制作一桿秤。（1）觀察做一個小桿秤所需要的原料。（2）通過制作研究小桿秤作為杠桿類工具的特點，了解小桿秤省力的情況。14l輪軸的秘密教學目標學概念：認識在輪軸的輪上用力能夠省力，輪越大越省力；在軸上用力費力。過程與方法：通過在大小差別更大

8、的輪軸上掛重物的實驗分析，認識輪越大越省力。情感、態(tài)度、價值觀：積極了解輪軸在生活中的應(yīng)用，發(fā)展研究簡單機械的興趣。【教學重點】通過實驗了解輪軸作用和輪的大小對輪軸作用的影響【教學難點】輪的大小對輪軸作用的影響。【教學準備】大螺絲刀1把、閥門式水龍頭一個；每組鉤碼1盒、2段棉線、1個鐵架臺、1個大輪、1個小輪、一個軸（簡易機械盒）【教學過程】一、導入新課水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍