部編三上語(yǔ)文第一單元教案

1、第一單元第一單元1.1.大青樹(shù)下的小學(xué)大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。2能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1布置學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2教師準(zhǔn)備具有民族特色

2、的音頻、圖片資料、掛圖、生字卡片。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入。1展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學(xué)生展示介紹，教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。2教師利用課后資料袋中的圖片，補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二、揭示課題，范讀課文。二、揭示課題，范讀課文。1在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不

3、同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的一所民族小學(xué)，大家愿不愿意去參觀一下？2板書(shū)課題：大青樹(shù)下的小學(xué)。3教師配樂(lè)范讀。三、試讀課文，自學(xué)生字新詞。三、試讀課文，自學(xué)生字新詞。1這所民族小學(xué)美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。請(qǐng)你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2學(xué)生試讀。3指名分自然段朗讀。教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語(yǔ)也提示一下。四、分組朗讀，小

4、組間比賽。四、分組朗讀，小組間比賽。2花的學(xué)校花的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)寫(xiě)本課生字，正確認(rèn)讀“罰”等5個(gè)生字。掌握“假”這個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)“落、荒、笛”等13個(gè)生字。認(rèn)讀“濕潤(rùn)、荒野、簌簌”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，想象花在綠草上跳舞的情景。3在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1有感情地朗讀課文，想象花在綠草上跳舞的情景。2想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：

5、生字卡片、課件。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入。一、導(dǎo)入。教師簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。二、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。1讀準(zhǔn)下列字的字音?；牡蚜P假裳2交流、識(shí)記生字。3理解下列詞語(yǔ)的意思。濕潤(rùn)：潮濕潤(rùn)澤?；囊埃夯臎龅脑啊？駳g：縱情的歡樂(lè)。急急忙忙：心里著急，行動(dòng)加快。三、讀課文，了解課文內(nèi)容。三、讀課文，了解課文內(nèi)容。1學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。2指名同學(xué)正確流利地朗讀課文，注意