第二單元 第三節(jié)走向全面小康(二課時(shí))

1、課題：第三節(jié)走向全面小康第（2）課時(shí)總第（2）教時(shí)2010～2011學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一、使學(xué)生意識(shí)到在全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中，二、最關(guān)鍵的目標(biāo)是：力爭(zhēng)2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩翻，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。三、對(duì)全面小康與共同富裕之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)一、幫助學(xué)生了解我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。二、全面小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的艱巨性。教學(xué)方法講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法學(xué)習(xí)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)備注課題引入

2、發(fā)問：“這人各方面都好”與“這人總體上是好的”，哪一種評(píng)價(jià)更高，由此引入我們要建設(shè)全面小康社會(huì)的概念。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容一、課前布置讓學(xué)生查閱資料：黨的十六大提出的全面小康的目標(biāo)有哪些？二、話題教學(xué)【教學(xué)話題1】讓學(xué)生展示課前收集資料，然后與總體小康指標(biāo)比較，結(jié)合P50頁(yè)“說一說“提問：你認(rèn)為總體小康與全面小康有何區(qū)別？這兩個(gè)目標(biāo)之間有何聯(lián)系？【教學(xué)話題2】要實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)，最關(guān)鍵的目標(biāo)是什么？【教學(xué)話題3】根據(jù)全面小康的目標(biāo)，

3、結(jié)合P50頁(yè)對(duì)2020年的我國(guó)人民生活進(jìn)行展往。盡情勾畫，用數(shù)據(jù)或圖表與總體小康進(jìn)行比較說明。【教學(xué)話題4】你認(rèn)為到2020年實(shí)現(xiàn)全面小康難度大嗎？請(qǐng)說說你的理由。三、活動(dòng)安排運(yùn)用具體數(shù)據(jù)對(duì)比總體小康和全面小康的不同。課堂練習(xí)其它小結(jié)與作業(yè)課堂小結(jié)由于我們正確的方針政策，全國(guó)人民建設(shè)全面小康社會(huì)高漲的熱情，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。但任務(wù)非常艱巨，我們還面臨著國(guó)內(nèi)外的多種壓力，有很多的事，有很多的工作等待我們?nèi)プ?。本課作業(yè)本課教學(xué)后記（課堂