高中地理必修1第二章 第三節(jié) 第2課時

1、第2課時　熱力環(huán)流與風,新課學前導航情景導入電視連續(xù)劇《三國演義》第76集《火熄上方谷》有這樣的故事情節(jié)：公元234年春，諸葛亮在上方谷設(shè)計埋伏，安排大將魏延誘敵深入。當司馬懿等人追進上方谷中，山上士兵即投下石塊堵塞谷口，同時引燃谷內(nèi)干柴。,剎那間，上方谷硝煙彌漫，火海一片。正當司馬懿父子以為必死無疑時，天空竟然烏云密布，接著就下起大雨，司馬懿趁機逃脫。該戰(zhàn)十分慘烈，打掃戰(zhàn)場時發(fā)現(xiàn)四周山頂都覆蓋著未燒盡的衣服和黑色炭灰，山谷中死

2、傷無數(shù)。,【思考】　拯救司馬懿的這場“奇雨”為何下得如此及時，難道真是“蒼天保佑”嗎？大戰(zhàn)在山谷進行，山頂并未著火，為什么在山頂發(fā)現(xiàn)衣服碎屑和炭灰呢？【提示】　山谷著火，谷底空氣受熱上升產(chǎn)生谷風，上升氣流凝結(jié)降雨。上升的谷風從谷底把未燒盡的衣服和黑色炭灰?guī)У剿闹苌巾敗?學習目標1.掌握大氣運動的根本原因和直接原因。2.掌握大氣熱力環(huán)流的形成過程及具體應(yīng)用.3.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對大氣水平運動的影響。,一、熱力

3、環(huán)流形成的原理1．大氣運動根本原因：___________在地表的差異分布,造成不同地區(qū)_______不同,導致水平方向上的________差異,引起大氣運動。2．熱力環(huán)流的形成：地區(qū)間_________→空氣________運動→同一水平面__________→大氣的__________運動。,太陽輻射,氣溫,氣壓,冷熱不均,垂直,氣壓差異,水平,3．近地面溫壓關(guān)系：近地面，氣溫高——氣壓______，氣溫低——氣壓_______

4、。4．氣流與氣壓的關(guān)系：垂直方向上上升氣流對應(yīng)的地面為____壓，高空為____壓；下沉氣流對應(yīng)的地面為____壓,高空為____壓。水平方向上氣流總是由____壓流向____壓。,低,高,低,高,高,低,高,低,圖表解讀1．教材圖2－29　冷熱不均引起的熱力環(huán)流,據(jù)圖分析：(1)在第一幅圖中，等壓面自下而上數(shù)值變化有何特點？(2)當?shù)孛媸軣岵痪鶗r，首先引起空氣什么方向的運動？(3)同一水平面上的氣壓高低與等壓面凹凸有何對應(yīng)關(guān)

5、系？,(4)試說明熱力環(huán)流的形成過程？提示：(1)自下而上越來越小。(2)受熱區(qū)空氣產(chǎn)生上升運動，冷卻區(qū)空氣產(chǎn)生下降運動。(3)等壓面上凸的地方是高壓區(qū)，等壓面下凹的地方是低壓區(qū)。(4)地面冷熱不均→空氣的垂直運動→同一水平面的氣壓差異→大氣的水平運動→熱力環(huán)流。,二、大氣的水平運動1．水平氣壓梯度力：使大氣產(chǎn)生水平運動的________，是形成風的______原因，大小與氣壓梯度成____比，方向__________等壓線，

6、由_____壓區(qū)指向_______壓區(qū)。2．地轉(zhuǎn)偏向力：方向與物體的運動方向________，背向而立北半球向______偏，南半球向_____偏，赤道上______偏轉(zhuǎn)。,原動力,直接,正,垂直于,高,低,垂直,右,左,不,3．地面摩擦力：方向與風向_______,大小與距離地面高度成____比，高空可忽略不計。4．風向(1)高空風:在_____________力和__________力的共同作用下，風向與等壓線_______

7、_。(2)地面風:在_____________力、__________力和________力的共同影響下風向與等壓線______，摩擦力越____，夾角越_______。,相反,反,水平氣壓梯度,地轉(zhuǎn)偏向,平行,水平氣壓梯度,地轉(zhuǎn)偏向,摩擦,斜交,大,大,圖表解讀2．教材圖2－31　有摩擦力與沒有摩擦力的大氣運動和等壓線的關(guān)系，據(jù)圖分析：(1)圖中氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的方向分別是什么？(2)圖中高層大氣風向最終與等壓線有何關(guān)

8、系？(3)圖示為哪個半球的風？為什么？(4)風向與等壓線平行時氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力有何關(guān)系？,(5)讀圖，分析近地面大氣受到哪些力的作用？風向是怎樣的？摩擦力方向與風向有何關(guān)系？假設(shè)為北半球，請在下圖中標注氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與摩擦力。,提示：(1)氣壓梯度力：垂直于等壓線，由高壓指向低壓；地轉(zhuǎn)偏向力：垂直于風向，北半球右偏，南半球左偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)。(2)風向與等壓線平行。(3)北半球。因為風向右偏。(4)大小相等，方

9、向相反。(5)受到水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力與摩擦力的共同作用。風向與等壓線斜交。摩擦力方向與風向相反。標注略(根據(jù)前面的分析即可進行標注)。,熱力環(huán)流形成的原理(1)概念：由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，稱為熱力環(huán)流。它是大氣運動最簡單的形式。(2)形成過程,大氣的能量來源于太陽輻射。因為地球是球體，太陽輻射的緯度分布不均，低緯獲得太陽輻射多，高緯獲得太陽輻射少，造成高低緯度間的溫度差異，這是引起大氣運動的根本原因。局部地區(qū)

10、，由于下墊面的不同，導致地面冷熱不均，從而導致同一水平面上氣壓差異，高壓區(qū)的空氣流向低壓區(qū)，,空氣從密度大的地方流向密度小的地方，從而形成熱力環(huán)流。其形成過程如下表所示：,(3)常見的熱力環(huán)流形式,思維拓展 理解熱力環(huán)流的形成關(guān)鍵要抓住“一個著眼點、兩種關(guān)系”(1)一個著眼點：即近地面的熱力差異。其影響著垂直方向上的氣流運動方向和水平方向上的氣壓差異，進而影響風向。(2)兩種關(guān)系①溫壓關(guān)系:(如下圖中甲、乙、丙三地所示),

11、②風壓關(guān)系：水平方向上，風總從高壓吹向低壓。(如下圖中①②③④處風向所示),(2012·杭州師大附中高一月考)下圖為近地面等壓面分布示意圖，讀圖完成(1)～(2)題。(1)若該地等壓面彎曲是由近地面冷熱不均導致的，則下面描述正確的是(　　)A．A地溫度高，氣壓低,B．垂直方向氣流：A處上升，B處下沉C．B地溫度低，氣壓高D．水平方向氣流：由A流向B(2)若A位于海洋，B位于陸地，則此時(　　)A．為白天，吹海風

12、　　　　　B．為白天，吹陸風C．為夜晚，吹海風 D．為夜晚，吹陸風,【解析】　第(1)題，該地等壓面彎曲是由近地面冷熱不均導致的，則A地溫度低，垂直方向氣流下沉，氣壓高；B地溫度高，垂直方向氣流上升，氣壓低；水平方向氣流由高壓A流向低壓B。第(2)題，若A位于海洋，B位于陸地，風從A流向B，則此時為白天，B位于陸地，氣溫高于A海洋，氣壓則低于海洋，因而吹海風?！敬鸢浮俊?1)D　(2)A,1．水平氣壓梯度和水平氣壓梯

13、度力等壓線的分布有疏有密，這種等壓線的疏密程度反映了單位距離內(nèi)氣壓差的大小，稱為氣壓梯度。等壓線越密集，表示氣壓梯度越大。氣壓梯度力是促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力,氣壓梯度越大，氣壓梯度力越大；氣壓梯度力越大，風力就越大。如下圖所示:,2．三種作用力及其對風的影響,3.近地面風和高空風的區(qū)別,方法突破 等壓線圖上風向的畫法第一步：在等壓線圖中，按要求畫出過該點的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓，但并非

14、一定指向低壓中心)，表示水平氣壓梯度力的方向。第二步：確定南、北半球后，面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏轉(zhuǎn)30°～45°角，畫出實線箭頭，,即為經(jīng)過該點的風向。如下圖(北半球)：,下圖為北半球近地面大氣水平運動模式示意圖。讀圖完成下列問題。,(1)將圖中數(shù)碼填入相應(yīng)的空格內(nèi)：水平氣壓梯度力________，地球自轉(zhuǎn)偏向力________，大氣所受的摩擦力________，大氣水平運動方向__

15、______。(2)①與④的關(guān)系是____________________；①與③的關(guān)系是__________。(3)如果圖中①將繼續(xù)增大，那么(　　)A．②③④三個力也將肯定增大,B．③④兩個力也將肯定增大C．①與④的交角始終不變，①與②、②與③的交角將變小D．②③④三個力中，肯定增大的是④，且方向與①始終垂直(4)如果③這一個力不存在，下列說法 正確的是(　　)A．②這個力會增大,B．①的方向最終會與等壓線平行

16、C．①與④的交角始終不變D．②與④最終會大小相等，方向相反【解析】　圖中②的方向是由高氣壓指向低氣壓的，且與等壓線垂直，因此為水平氣壓梯度力；④為地轉(zhuǎn)偏向力并且使得水平運動的大氣向右偏；③是摩擦力，主要作用是降低風速；①是風向，,是②③④三個力的合力的方向。如果③不存在，只受②和④，那么風向最終將與等壓線平行，②和④的合力為零?！敬鸢浮俊?1)②　④?、邸、?2)方向垂直且④隨①的增大而增大　方向相反(3)D　(4)A,教