第十四課 超級(jí)鏈接

1、第1頁(yè)（共3頁(yè)）如何設(shè)置超級(jí)鏈接■教材分析教材分析本節(jié)內(nèi)容為初中信息技術(shù)下第11單元設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站中第2節(jié)制作網(wǎng)站的第7小部分設(shè)置超級(jí)鏈接。這部分內(nèi)容是網(wǎng)站制作的最后一部分，是把整個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行整理的部分，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這部分的內(nèi)容是對(duì)他們前段時(shí)間所有的學(xué)習(xí)的一個(gè)檢查，學(xué)生很有興趣，做好后也很有成就感。■學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何制作網(wǎng)頁(yè)，按照書(shū)本上的要求也制作出了幾張網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到了滿意，對(duì)自己也充滿

2、了信心。所以他們很急于把網(wǎng)站整個(gè)的完成，有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。■教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能與技能(1)掌握同一站點(diǎn)內(nèi)以及不同站點(diǎn)間網(wǎng)頁(yè)超鏈接的創(chuàng)建方法。(2)掌握網(wǎng)頁(yè)內(nèi)書(shū)簽的作用及創(chuàng)建書(shū)簽鏈接的方法，掌握交互式按鈕、框架網(wǎng)頁(yè)內(nèi)超鏈接的設(shè)置方法。(3)理解熱區(qū)鏈接的含義及創(chuàng)建方法。2.過(guò)程與方法程與方法(1)通過(guò)創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)超鏈接的操作，使學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng)建超鏈接的基本方法。(2)通過(guò)對(duì)不同對(duì)象設(shè)置超鏈接的操作，使學(xué)生總結(jié)出操作的規(guī)律，

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與操作的能力。3.情感情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀使學(xué)生感受成功的喜悅和快樂(lè)。4.行為與創(chuàng)新利用Moodle平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力?！稣n時(shí)安排課時(shí)安排安排1課時(shí)。第3頁(yè)（共3頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖幫助文件來(lái)進(jìn)行修改。教師對(duì)學(xué)生提出要求，在框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的超鏈接制作時(shí)，嘗試去實(shí)驗(yàn)各種目標(biāo)框架的選項(xiàng)，并總結(jié)出含義，并發(fā)在平臺(tái)上。（可與旁邊的學(xué)生各負(fù)責(zé)一半的實(shí)驗(yàn)。）教師演示什么

4、是書(shū)簽，并演示如何設(shè)置書(shū)簽：選中文字，插入，書(shū)簽。制作超鏈接，并鏈接到書(shū)簽上。任務(wù)二：網(wǎng)站間的鏈接。教師演示電子郵件的超鏈接?？梢杂美蠋熃o的郵件地址，也可以用自己的郵件地址。教師演示什么是圖片的熱區(qū)，并操作如何設(shè)置熱區(qū)，超鏈接的部分由學(xué)生自己完成。上交作品。助文件。學(xué)生操作，并把自己實(shí)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)表在討論區(qū)中。學(xué)生操作，看幫助文件。學(xué)生操作，看幫助文件。學(xué)生壓縮網(wǎng)站后上傳。的能力。培養(yǎng)學(xué)生合作的精神。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生信息的發(fā)布和交流的能力。培