粵教版小學科學四年級上冊教學計劃

1、四年級科學上冊教學計劃四年級科學上冊教學計劃20162017學年度第一學期南城陽光第三小學張杰志一、一、教材分析：教材分析：1、本冊內容情況：《科學》四年級上冊由“熱”、“變化的天氣”、“振動與聲音”三個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。2、本冊的主要活動：（l）對熱研究，以及熱對物質狀態(tài)的影響。（2）對天氣的

2、觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。（3）對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己

3、的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。二、二、基本措施基本措施：1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并