細胞核教學(xué)設(shè)計

1、課題：細胞核系統(tǒng)的控制中心教學(xué)設(shè)計教材分析教材分析本節(jié)教材承前面的細胞膜和各種細胞器結(jié)構(gòu)和功能等內(nèi)容，使學(xué)生對細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識更加全面完整，也為以后的學(xué)習(xí)作鋪墊，如染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是學(xué)習(xí)細胞有絲分裂時染色體變化的基礎(chǔ)，細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是以后學(xué)習(xí)遺傳的基礎(chǔ)，也使學(xué)生對“結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一”的觀念有進一步認(rèn)識。另外，其中的資料分析也讓學(xué)生體驗了生物學(xué)研究的一般方法和過程。學(xué)情分析學(xué)情分析經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生對細胞的整體結(jié)

2、構(gòu)如細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核有了初步認(rèn)識，但學(xué)生的生物學(xué)知識還很薄弱，對于基因是如何通過控制蛋白質(zhì)的合成、進而控制生物的遺傳和代謝，以及細胞分裂的知識還不了解。因此在進行“細胞核結(jié)構(gòu)”的教學(xué)時不能進行過多的拓展和延伸。以免造成不必要的認(rèn)識障礙。另外，他們具有一定的分析問題的能力，實施問題探究教學(xué)是可行的，以問題引發(fā)興趣，讓新知識與舊知識融為一體，有利于學(xué)生對新知識的理解同時鞏固舊知識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：1闡明細胞核的結(jié)構(gòu)

3、和功能以及結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的關(guān)系2描述染色質(zhì)的組成及與染色體的關(guān)系。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1通過資料分析，提高設(shè)計試驗、分析實驗結(jié)果得出結(jié)論的能力。2形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)理念。3嘗試制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：1通過各實驗的資料分析，增強學(xué)生探索新知識的欲望和創(chuàng)新意識。2培養(yǎng)學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。教學(xué)重點教學(xué)重點1、通過資料分析讓學(xué)生真正認(rèn)同細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。2、細胞核的結(jié)構(gòu)特點及與功

4、能相適應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)難點教學(xué)難點1、通過資料分析，讓學(xué)生主動地去思考和分析，不僅理解細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，同時掌握分析實驗結(jié)果得出結(jié)論的方法。2、通過細胞核結(jié)構(gòu)的教學(xué)，讓學(xué)生領(lǐng)悟細胞核是遺傳信息庫。教學(xué)方法教學(xué)方法設(shè)問引導(dǎo)、分析討論與講授相結(jié)合的教學(xué)方法教學(xué)媒體教學(xué)媒體傘藻卡片、克隆羊產(chǎn)生過程簡圖、細胞核結(jié)構(gòu)模式圖教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課同學(xué)們初中的時候就學(xué)習(xí)過克隆羊多莉克隆羊多莉吧？還

5、記得多莉的由來嗎？我們先一起來回顧一下吧（展示多莉克隆過程簡圖）科學(xué)家們將B羊乳腺細胞的細胞核取出，注入來自A羊的去核卵細胞中，得到具有B羊細胞核的卵細胞，體外培養(yǎng)形成胚胎，再將胚胎移入C羊的子宮內(nèi)發(fā)育，最后由C羊生出多莉。那多莉長得像誰？提供細胞核的B羊？提供細胞質(zhì)的A羊？還是代孕學(xué)生回答：知道學(xué)生回顧舊知識學(xué)生回答：B羊由資料3我們可以得出什么結(jié)論？提示：沒有細胞核的變形蟲不能攝食，最后會不會喪失生命活動？說明細胞的生命活動受到細胞

6、核的控制。板書：板書：細胞的生命活動受到細胞核的控制。資料四：（傘藻嫁接與核移植實驗）科學(xué)家用傘藻做實驗（展示傘藻卡片）傘藻由帽、柄、假根構(gòu)成，細胞核在基部，科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽傘藻做嫁接和核移植實驗。嫁接：將傘形帽傘藻的柄嫁接到菊花形帽傘藻上，將菊花形帽傘藻的柄嫁接到傘形帽傘藻上。新長出來的帽是什么形狀？（用卡片演示嫁接過程，師生互動得出結(jié)果）核移植：將傘形帽傘藻的細胞核移植到菊花形帽傘藻上，菊花形帽傘藻的細胞核移植到傘形帽傘藻上

7、，新長出來的帽是什么形狀？（用卡片演示核移植過程，師生互動得出結(jié)論）提問：由圖我們發(fā)現(xiàn)了什么？（提示：觀察傘藻基部的細胞核和頂部帽的形狀的關(guān)系）由資料4說明，生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與什么有關(guān)？板書：板書：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與細胞核有關(guān)。學(xué)生回答：會。提問學(xué)生回答：傘藻基部的細胞核決定傘藻頂部帽的形狀。學(xué)生回答：細胞核2、列表歸納總結(jié)細胞核的功能。二：為什么具有此功能──細胞核的結(jié)構(gòu)老師講解：資料1和資料4主要體現(xiàn)了生物性狀的遺傳由細胞核