結(jié)對(duì)幫扶_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、拾回橋小學(xué)關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的實(shí)施方案根據(jù)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》(鄂政發(fā)[2010]16號(hào))和《省教育廳關(guān)于貫徹落實(shí)鄂政發(fā)[2010]16號(hào)文件精神“全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”的通知》(鄂教政法[2010]5號(hào))精神,沙教〔2011〕18號(hào),《關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)》,為進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制,全面扶持農(nóng)村薄弱校加快發(fā)展,促進(jìn)義務(wù)教育基本均衡,特制定拾回橋小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校

2、的實(shí)施方案。一、幫扶對(duì)象根據(jù)鎮(zhèn)教育總支安排,我校結(jié)對(duì)幫扶的對(duì)象為楊場(chǎng)小學(xué)。二、幫扶內(nèi)容結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)計(jì)劃擬從2011年開(kāi)始實(shí)施,到2013年結(jié)束,以三年為一周期,主要在四個(gè)方面進(jìn)行幫扶。(一)學(xué)校管理水平幫扶1、幫助受援學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。2、幫助受援學(xué)校樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,提高日常管理規(guī)范化水平。3、學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)期互派1名經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員到對(duì)口學(xué)校掛職,參與學(xué)校的管理與研究。4、學(xué)校每

3、年將和受援學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)。(二)教育教學(xué)工作幫扶1、幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理,指導(dǎo)和幫助受援學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程。引導(dǎo)受援學(xué)校教師積極投身課程改革,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代化教學(xué)手段改革教育教學(xué)方式,提高教學(xué)效率和水平。幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課,建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站。幫助受援學(xué)校

4、用好各類(lèi)教育資源。利用信息化手段,加強(qiáng)與受援學(xué)校教研活動(dòng)的交流,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。3、幫助受援學(xué)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室的建設(shè)與配備,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)。4、共同開(kāi)展課外活動(dòng)。支援學(xué)校舉辦各類(lèi)藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、出管理人員、教師的聯(lián)系,了解、掌握其思想、工作、生活狀況,幫助解決實(shí)際困難,在政治上關(guān)心、工作上支持、生活上照顧,積極創(chuàng)造有利條件,充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使其安心工作,切實(shí)履行好幫扶職責(zé)。另外,學(xué)校

5、要及時(shí)報(bào)送、發(fā)布幫扶工作信息,展示幫扶成果,擴(kuò)大幫扶影響。(二)加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí)1、人員落實(shí)。學(xué)校選派優(yōu)秀管理干部和骨干教師到受援學(xué)校,選派人員要相對(duì)穩(wěn)定。派出人員實(shí)行支援學(xué)校和受援學(xué)校雙重管理,以原學(xué)校管理為主。2、時(shí)間落實(shí)。派出管理人員、教師的幫扶工作時(shí)間一般為一學(xué)年。派出人員在幫扶期間,不得以單位工作需要或崗位變動(dòng)等理由提前返回或縮短幫扶時(shí)間,確因特殊原因需提前返回或縮短幫扶時(shí)間的,須經(jīng)學(xué)校同意、報(bào)鎮(zhèn)教育總支批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。3、

6、待遇落實(shí)。外派期間,派出人員的原人事、工資關(guān)系不變,在學(xué)校的原任職務(wù)予以保留,職務(wù)升遷、職稱(chēng)評(píng)聘等不受影響。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升或聘任時(shí),在受援學(xué)校幫扶時(shí)間視同個(gè)人到基層服務(wù)時(shí)間計(jì)算。派出人員工資福利待遇與學(xué)校同類(lèi)在崗人員保持一致,享受同等的福利、待遇,各種津補(bǔ)貼等待遇不變。4、考核落實(shí)。派出人員幫扶工作期間的年度考核,受援學(xué)校首先提出考核意見(jiàn),由支援學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校意見(jiàn)評(píng)定考核等次。年度考核的情況作為教師晉級(jí)和晉職的依據(jù),并記入個(gè)人檔案

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論