背影.doc說課稿

1、《背影》說課稿尊敬的各位評委老師大家好：今天我說課的內(nèi)容是人教版語文教材八年級上冊第二單元第七課《背影》?；谝詫W生為本，以訓練為主線，體味情感，獲益人生的設計理念，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重、難點、教法、學法、教學過程、板書設計七個方面逐一闡述：首先談談課標的要求和我對教材的理解。語文課程標準要求初中學生在通讀課文的基礎上，要體味和推敲重點詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；在欣賞文學作品時能有自己的情感體驗，從中獲得對自然

2、、社會、人生的有益啟示?！侗秤啊肥侵熳郧逶缙谏⑽牡拇碜?，作品采用記實的手法，通過特寫父親買橘子的背影，體現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真情。文章語言樸實，卻飽含深情。在學習本文時應在整體把握課文內(nèi)容的基礎上，注意語言的積累和寫法的借鑒。其次是學情分析初二年級上期的學生，整體語文基礎并不很強，科學的學習方法和良好的學習習慣都有待進一步培養(yǎng)。對長幼之間的感情體會更是稀少，可能會對文中父親的舐犢之情不甚理解。根據(jù)以上分析，我確立了以下三個教學目標：

3、1、知識與能力目標積累字詞，有感情的朗讀課文，體會蘊含的思想感情。提高整體應用語文的能力。2、過程與方法目標：整體感知課文，在閱讀實踐活動中，體會語言特點，品析用詞的準確性和藝術(shù)性，并學會借鑒文章的寫作手法。同學們，面對這樣一位蒼老而可敬的父親，他的眼神，他的手勢無一不在向我們展示他的質(zhì)樸與辛勞，我們不由得升騰起一股尊重之情，今天，我們就一起來認識一位值得我們尊重的父親，認識父親那高大、感人的背影，感受濃濃的父子親情。（板書課題）這樣的

4、設計旨在牢牢地吸引學生的注意，使學生形成一種強烈的閱讀期待心理，拉近了學生與文本之間的距離。此環(huán)節(jié)大約用時2分鐘。二、檢查預習，整體感知在上新課之前，我要求學生自己運用網(wǎng)絡，搜集作者的生平資料和寫作背景，借助工具書掃除文字障礙，參看注釋，通讀全文，初步了解文章的主要內(nèi)容。基于這些，我會通過提問關(guān)于作者知識和展示字詞的方式，檢查學生的預習情況最后我播放名家朗讀《背影》，讓學生邊聽邊思考：課文主要講述了什么內(nèi)容？作者通過什么來表達“父愛”這