

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一、二、教學(xué)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文,體味洋溢在字里行間的人間至情。2.抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn),學(xué)習(xí)展示人物心靈的寫(xiě)法——截取法。3.體會(huì)樸實(shí)、飽含感情的語(yǔ)言,感悟父子深情。培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)愛(ài)他人”的優(yōu)良品德。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.體會(huì)文章的語(yǔ)言特色以及學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫(huà)人物的方法。2.學(xué)習(xí)在敘述和描寫(xiě)中抒發(fā)感情的方法,理解深沉的父子之情。四、教學(xué)過(guò)程與方法:朗讀、討論、思考五、教學(xué)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境、自學(xué)質(zhì)疑1.導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,
2、在我們的生活中,有許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié),會(huì)引發(fā)我們內(nèi)心的感動(dòng)。比如:春天樹(shù)尖上長(zhǎng)出了第一片嫩芽,秋日里遠(yuǎn)處傳來(lái)的一首懷舊的老歌,周六回到家,父母早已為我們準(zhǔn)備了一桌熱氣騰騰的飯菜……這樣的事,也許還有很多很多。今天我們要學(xué)習(xí)的,就是一篇令人感動(dòng)的文章《背影》。還有人把它寫(xiě)成了一首如泣如訴的歌曲,讓我們一起來(lái)欣賞一下。2.檢查預(yù)習(xí)關(guān)愛(ài),憐惜體貼兒子,依依不舍,語(yǔ)言樸實(shí),感情深沉3.小組合作,思考討論(活動(dòng)四)對(duì)于父愛(ài),兒子理解父親的深情嗎?為
3、什么?明確:三次流淚,兩次自責(zé)表現(xiàn)了兒子從不理解到理解、體諒、感動(dòng)、思念??偨Y(jié):同學(xué)們,至愛(ài)親情是我們擁有的無(wú)上的財(cái)富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜,一件放在床頭的衣服,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一句體貼的話語(yǔ),都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣,永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。讓我們都能對(duì)他們說(shuō)一聲:我愛(ài)你們,我理解了你們。請(qǐng)同學(xué)們回到家里,用你自己獨(dú)特的方式,向你的父母、親人表示你對(duì)他們理解,對(duì)他們給予你的無(wú)微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜,給他們寫(xiě)一
4、張紙條,為他們倒一杯水,向他們道一聲辛苦……好嗎?其實(shí)何止父愛(ài),所有的親情之愛(ài)都是感人的,也許你承受著卻沒(méi)有發(fā)覺(jué),也許你失去了才覺(jué)珍貴。請(qǐng)你仔細(xì)品味這記憶中的珍寶,說(shuō)說(shuō)在你的家庭里,你所感受到的至愛(ài)親情。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:以歌曲《父親》為引子,讓學(xué)生初步感受到父愛(ài)的偉大,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望,從而引發(fā)學(xué)生深入地思考,讓學(xué)生體會(huì)到父愛(ài)的真諦,收到蓄情的效果。給學(xué)生創(chuàng)造這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì),一方面讓學(xué)生對(duì)本文作者有一個(gè)全面
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《背影》教案
- 背影教案
- 背影教案3
- 背影優(yōu)秀教案
- 背影教案2
- 《背影》優(yōu)秀教案
- 朱自清《背影》原文、教案
- 朱自清《背影》優(yōu)秀教案
- 背影教案設(shè)計(jì)
- 背影同步練習(xí)1
- 背影優(yōu)質(zhì)課教案
- 朱自清《背影》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- 背影公開(kāi)課教案
- 朱自清《背影》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
- 《背影》教案板書(shū)設(shè)計(jì)
- 背影教案與教學(xué)反思素材
- 《背影》公開(kāi)課參賽教案
- 1《背影》導(dǎo)學(xué)案(含答案)
- 1、《背影》導(dǎo)學(xué)案(師生用)
- 《背影》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論