規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育省級(jí)特色小創(chuàng)建驗(yàn)收匯報(bào)

1、麟西小發(fā)〔2011〕10號(hào)麟游縣西街小學(xué)麟游縣西街小學(xué)關(guān)于上報(bào)關(guān)于上報(bào)《創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校自查總結(jié)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校自查總結(jié)》的報(bào)告市教育局：現(xiàn)將《麟游縣西街小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校自查總結(jié)》隨文報(bào)來(lái)，請(qǐng)審示。附：《麟游縣西街小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校自查總結(jié)》一份二0一一年三月十二日抄報(bào)：縣教育體育局嚴(yán)密的制度，嚴(yán)格的管理，是萬(wàn)事成功的保障，為了將寫(xiě)字教學(xué)落到實(shí)處，我校首先成立了組織機(jī)

2、構(gòu)，制訂了西街小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色活動(dòng)安排，分別從寫(xiě)字教材、輔導(dǎo)教師、課時(shí)安排、評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)方法方面進(jìn)行了安排。書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練從筆畫(huà)練起，到偏旁，到結(jié)構(gòu)，到章法，分階段，分步驟，系統(tǒng)地進(jìn)行，使學(xué)生能夠完整的掌握一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律和書(shū)寫(xiě)技巧。在課時(shí)安排上專(zhuān)門(mén)設(shè)立了寫(xiě)字課，要求教師專(zhuān)課專(zhuān)用，落實(shí)練字內(nèi)容，提高練字質(zhì)量。在師資配備上，目前我校有專(zhuān)職教師7人，既有我校書(shū)法老師，又有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。兼職教師54人，其中語(yǔ)文教師14人。其他學(xué)科教師40人。

3、在責(zé)任分工上，我們的主要做法是：專(zhuān)職教師主導(dǎo)，語(yǔ)文教師主抓，其他教師輔助。學(xué)校首先安排了專(zhuān)職教師對(duì)其他教師的規(guī)范書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)講座。習(xí)字課時(shí)由語(yǔ)文教師分頭具體指導(dǎo)。其他學(xué)科教師也要結(jié)合自己學(xué)科，從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。全校上下不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的重要任務(wù)。形成了一種齊抓共管的局面。課堂上，我們主要采取的方法是“教學(xué)五步法”，即一看、二記、三描，、四仿、五練。這一教學(xué)方法遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易教易