詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧有表達(dá)方式(全面)

1、1常用表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)一覽表常用表達(dá)技巧術(shù)語(yǔ)一覽表表達(dá)方式表達(dá)方式記敘、描寫(xiě)、抒情、議論記敘、描寫(xiě)、抒情、議論抒情方式抒情方式直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融；托物言間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融；托物言志；借事抒情）志；借事抒情）表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法（藝術(shù)手（藝術(shù)手法）法）描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法虛實(shí)關(guān)系、動(dòng)靜關(guān)系、遠(yuǎn)近上下關(guān)系虛實(shí)關(guān)系、動(dòng)靜關(guān)系、遠(yuǎn)近上下關(guān)系象征、抑揚(yáng)、用典、白描、工筆、象征、抑

2、揚(yáng)、用典、白描、工筆、對(duì)比、烘托、渲染、襯托、聯(lián)想與想象、意象組合對(duì)比、烘托、渲染、襯托、聯(lián)想與想象、意象組合樂(lè)景、哀情、哀景、樂(lè)情之間的關(guān)系樂(lè)景、哀情、哀景、樂(lè)情之間的關(guān)系修辭手法修辭手法比喻（通感、化抽象為形象）、擬人、對(duì)比、借代、夸張、起興、比喻（通感、化抽象為形象）、擬人、對(duì)比、借代、夸張、起興、排比（鋪排）、雙關(guān)、反復(fù)、襯托、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、疊字等排比（鋪排）、雙關(guān)、反復(fù)、襯托、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、疊字等表達(dá)技巧表達(dá)技巧結(jié)構(gòu)形

3、式結(jié)構(gòu)形式首句標(biāo)目、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深首句標(biāo)目、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、層層深入、入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等【注意】鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的目標(biāo)不在于辨識(shí)詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，而主要在于分析、鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的目標(biāo)不在于辨識(shí)詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，而主要在于分析、評(píng)述使用這種技巧的作用和效果。評(píng)述使用這種技巧的作用和效果。第一節(jié)第一節(jié)表達(dá)方式表達(dá)方式一、抒情方式（一）直接抒情（直

4、抒胸臆）例：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！保ɡ畎住秹?mèng)游天姥呤留別》的中心句）（二）間接抒情1、借景抒情①觸景生情（景觸景生情（景→情）：作者心中雖有某種情感，但卻是隱含的，不顯露的，而由于受到當(dāng)前情景的觸動(dòng)而使之得以激發(fā)，引發(fā)作者將其表達(dá)出來(lái)。此類(lèi)詩(shī)一般先寫(xiě)景后抒情。例：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”（高適的《別董大》）【析】詩(shī)的頭兩句寫(xiě)景，寫(xiě)天氣的驟變：“千里黃云”，北風(fēng)狂舞，大雪紛紛，

5、象征董大處境的惡劣。后兩句是詩(shī)人安慰董大的話，意思是說(shuō)不要為前途發(fā)愁，天下認(rèn)識(shí)您的人多得很呢！安慰之語(yǔ)看似平常，其實(shí)表達(dá)了詩(shī)人與董大的深厚情誼。②寓情于景（有景無(wú)情）寓情于景（有景無(wú)情）：只寫(xiě)景不抒情，憑借景物、人、事傳情達(dá)意。此類(lèi)詩(shī)看似句句寫(xiě)景，卻是句句抒情，情蘊(yùn)涵于景，情景融為一體。例：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！保ǘ拍痢督洗航^句》）【析】詩(shī)歌以明快的筆調(diào)描繪出了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)春景圖。四

6、句全3一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。（2）詠史抒懷（借歷史或典故）：借古諷今或借古抒懷。借古人抒發(fā)自己的抱負(fù)，表面回憶歷史，敘述古人，實(shí)則抒發(fā)自己對(duì)人事物的認(rèn)識(shí)。二、描寫(xiě)方式（正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)）1、虛實(shí)結(jié)合2、動(dòng)靜結(jié)合3、點(diǎn)面結(jié)合4、細(xì)節(jié)描寫(xiě)例1：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！保ǘ拍痢哆^(guò)華清宮》）“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫(huà)

7、龍點(diǎn)睛的作用。5、渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫(xiě)。例1：例：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”（杜甫《絕句》）【析】詩(shī)人用濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥(niǎo)翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫(xiě)下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。6、描寫(xiě)（觀察）角度的變化高考考察詩(shī)歌的描寫(xiě)手法時(shí)，還經(jīng)常就描寫(xiě)（觀察）角度的變化命題，因?yàn)樵S多

8、描寫(xiě)都是有層次性的，要由遠(yuǎn)而近或由下而上，出題者的提問(wèn)方式一般是“詩(shī)人是如何寫(xiě)景的？”等。例：“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?！保ù魇鍌悺短m溪棹歌》）【析】詩(shī)的第一句從仰視角度寫(xiě)，第二句從俯視角度寫(xiě)，勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。7、白描白描原是中國(guó)繪畫(huà)的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫(huà)法中的速寫(xiě)或素描，其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來(lái)勾勒畫(huà)面，賦形寫(xiě)意，不事烘托，不施色彩不著顏