高考詩歌鑒賞專題 表達(dá)方式

1、高考詩歌鑒賞專題表達(dá)方式(2015浙江卷)閱讀下面這首詞，完成題目。木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者(元)張伯淳愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂①，掃空眼底②箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處？語溪③乍雨初晴?！咀ⅰ竣俾蓞?，此指樂律或音律。②，一種弦樂器，如箏。③語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。分析上片與

2、下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。(5分)解題思維本題題干指向較為明確，要求分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。解題時(shí)，應(yīng)具體分析上下片詞句的意思，找出描寫琵琶演奏的詞句，然后分別概括其角度即可。根據(jù)上片中的“舊譜”“新聲”“天然律呂”等和下片中的“洗耳”聽、“似醉還醒”等可知，本詞中上片從樂曲方面來描寫，側(cè)重正面描寫，而下片從聽者方面來描寫，側(cè)重側(cè)面描寫。答案：①上片從樂曲方面來描寫(樂曲的演奏者、樂曲旋律的復(fù)雜變化、樂曲聲律的高雅等

3、)，側(cè)重正面描寫、直接描寫。(3分)②下片從聽者方面來描寫(氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等)，側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫。(2分)(2014浙江卷)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。溪行逢雨與柳中庸[唐]李端日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿！三峽吟[南宋]徐熙分清考查角度，有針對(duì)性地答題1鑒賞描寫手法首先，找準(zhǔn)描寫的特色(細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫。景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜、虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序)；其次，結(jié)合相關(guān)詩(