軸對(duì)稱圖形再認(rèn)識(shí)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：臨渭區(qū)育紅小學(xué)姓名：張靜3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)之美。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸教學(xué)資源：教學(xué)資源：課件、一些軸對(duì)稱圖形圖片、紙、長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙等。整體設(shè)計(jì)：整體設(shè)計(jì)：教學(xué)本課利用演示，觀察法，動(dòng)手操作法等，分

2、為“創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題”“合作探究、解決問(wèn)題”“鞏固練習(xí)、檢測(cè)反饋”“合作總結(jié)、整理內(nèi)化”四個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題。一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題。1、老師找到了一些漂亮的圖片，同學(xué)們想不想一起欣賞一下呢？（課件展示圖片）（天安門(mén)、臉譜藝術(shù)、剪紙、昆蟲(chóng)圖片）2、引導(dǎo)觀察圖形，交流匯報(bào)剛才同學(xué)們看到的這些圖形，在日常生活中還有很多很多，那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢？（學(xué)生可能說(shuō)是兩邊一樣的，也可能說(shuō)是對(duì)稱的。）師：